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文献类型

  • 4篇期刊文章
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领域

  • 5篇医药卫生

主题

  • 2篇胰岛
  • 2篇胰岛素
  • 2篇胰岛素治疗
  • 2篇同伴教育
  • 2篇自我管理
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  • 1篇血糖
  • 1篇血糖水平
  • 1篇药物治疗
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  • 1篇胰腺炎
  • 1篇治疗反流性食...
  • 1篇治疗室
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  • 1篇糖水

机构

  • 5篇南昌大学第四...

作者

  • 5篇张永红
  • 4篇王艳琴
  • 2篇程薇
  • 2篇叶钒
  • 1篇刘诗红
  • 1篇万旭红
  • 1篇刘贞
  • 1篇程淑华
  • 1篇王农荣
  • 1篇汪春霞

传媒

  • 1篇当代护士(上...
  • 1篇江西医药
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  • 1篇中国当代医药

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
同伴教育项目在初始胰岛素治疗患者中的应用效果
2021年
目的探讨同伴教育项目在初始胰岛素治疗患者中的应用效果。方法选取2019年4月至2020年12月于南昌大学第四附属医院接受初始胰岛素治疗的85例糖尿病患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(42例)与观察组(43例)。对照组采用常规护理,观察组采用同伴教育,两组均连续干预3个月,观察两组治疗依从性,并比较两组干预前后血糖水平及自我管理水平。结果干预3个月后,观察组治疗总依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预前,两组空腹血糖、餐后2 h血糖比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预3个月后,观察组空腹血糖、餐后2 h血糖低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组的自我管理水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预3个月后,观察组的自我管理水平高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论同伴教育项目可提高初始胰岛素治疗患者治疗依从性及自我管理水平,降低血糖水平。
张永红程薇徐颖
关键词:同伴教育血糖水平自我管理
自我防护对治疗反流性食管炎的影响
<正>目的研究自我防护在反流性食管炎病人治疗过程中的作用,并对病人的自我保健提出合理的建议。方法以我院消化内科门诊及住院的50例反流性食管炎病人为调查对象,运用统计学方法评估患者自理行为对治疗的影响。结果自我防护在反流性...
叶钒王农荣张永红王艳琴
文献传递
胃动力治疗仪配合大黄类药物治疗急性胰腺炎的疗效观察
2009年
目的探讨用胃动力治疗仪配合大黄类药物治疗急性胰腺炎的的疗效观察。方法将60例急性胰腺炎患者随机分为2组:A组30例为大黄类药物组;B组30例为胃动力治疗仪配合大黄类药物组,观察患者治疗后腹痛缓解时间与首次排便时间。结果B组首次排便时间较A组早,B组腹痛缓解时间短于A组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论临床胃动力治疗仪配合大黄类药物组治疗急性胰腺炎的疗效优于单纯的大黄类药物组。
叶钒张永红程淑华王艳琴
关键词:急性胰腺炎药物治疗
三氧机与紫外线对治疗室空气消毒效果观察被引量:3
2008年
目的:比较三氧机与紫外线灯用于治疗室空气消毒的效果。方法:选择内二科治疗室为观察组,采用三氧机(静态档)消毒;干部科治疗室为对照组,采用紫外线灯照射消毒,两治疗室面积相同。对两组空气消毒质量进行为期12个月的前瞻性定期监测。结果:两组空气消毒合格率均达100%,消毒后30min和10h采样平均菌落数均<500cfu/m3,符合卫生部颁布的《消毒管理办法》医院Ⅲ类环境空气卫生标准;但两组消毒后平均菌落数相比有极显著差异(P<0.01)。结论:三氧机的消毒效果优于紫外线灯,是目前治疗室理想的空气消毒方法,值得推广使用。
刘贞刘诗红万旭红汪春霞王艳琴张永红
关键词:治疗室空气消毒臭氧
同伴教育在初始胰岛素治疗2型糖尿病患者中的应用效果
2023年
目的探讨同伴教育在初始胰岛素治疗2型糖尿病患者中的应用效果。方法选取2020年1月—2021年11月本院收治的96例2型糖尿病患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组与观察组,每组各48例。对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上辅以同伴教育,持续干预6个月后比较两组的血糖水平、自我管理行为、生存质量、并发症发生率。结果干预后,观察组的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平低于对照组(P<0.05);干预后,观察组的2型糖尿病患者自我管理行为量表各维度评分高于对照组(P<0.05);干预后,观察组的糖尿病特异性生存质量量表各维度评分低于对照组(P<0.05);干预后,观察组的并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论将同伴教育应用于2型糖尿病患者中,能够增强患者的血糖控制效果,改善患者的自我管理行为,提高患者的生存质量,有效预防并发症的发生。
张永红王艳琴程薇
关键词:2型糖尿病同伴教育自我管理行为
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