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张斌

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:南京理工大学泰州科技学院更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇艺术
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 1篇学术
  • 1篇学术性
  • 1篇学术性问题
  • 1篇艺术设计
  • 1篇艺术形式
  • 1篇艺术诠释
  • 1篇造型艺术
  • 1篇之于
  • 1篇素描
  • 1篇素描教学
  • 1篇写实
  • 1篇写实主义
  • 1篇写实主义风格
  • 1篇教学体系
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学体系
  • 1篇课堂示范

机构

  • 3篇南京理工大学
  • 2篇泰州职业技术...

作者

  • 3篇张斌
  • 2篇王希晶
  • 1篇马骏峰

传媒

  • 3篇艺术教育

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
写实主义风格形式的特殊价值
2009年
我们所能看到并总括出的写实主义风格形式的特殊价值,在于其一,能够坚守"高雅艺术形式"而继续存在;其二是写实主义的"不自由",从根本上不同于抽象主义等早期一部分泛抽象派形式及随后发展了的形式,包括其他各种现代流派形式的不自由,人文方面的精神探索机会仍然持续未减。
张斌
关键词:写实主义风格艺术形式抽象主义抽象派
关于新基本体体系之于艺术设计课堂基础教学
2007年
基本体造型训练体系,作为艺术家的必由之路,它存在的合理性是毋庸置疑的。正因为如此.它的科学性的指标.便成为了一项必须攻破的目的。新基本体体系,其作用就在于解决原有的尚在世界各国流行的几何造型训练体系的学术性遗憾。文章通过对视觉世界空间形式最大限度地概括压缩.使之戒为空间形式关系的一种用于艺术界为主的几何学术模型。新基本体体系课堂基础教学实践.同时作为一种科学性实验的延伸.具体地解决并验证了几方面的重大学术性问题。
张斌王希晶
关键词:艺术设计本体基础教学课堂学术性问题
素描课堂示范与学生个性艺术诠释的矛盾引发的思考被引量:1
2008年
素描,在上世纪中叶,曾经被国内业界称为“造型艺术界最具科学成分的”基础训练,原因是尤其以契斯恰科夫素描课堂教学体系为主的素描教学,几乎事实上充斥了造型艺术界的基础教学领域。然而今天,这个根基开始受到了很大的挑战。在这个大背景下,素描教师与学习者,都面临了一个推卸不掉的问题,这个问题亟待解决。
王希晶张斌马骏峰
关键词:素描教学造型艺术课堂示范课堂教学体系
共1页<1>
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