2024年11月23日
星期六
|
欢迎来到维普•公共文化服务平台
登录
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
崔颖慧
作品数:
9
被引量:3
H指数:1
供职机构:
中国地质大学长城学院
更多>>
相关领域:
语言文字
文化科学
文学
经济管理
更多>>
合作作者
吴雷
中国地质大学长城学院外语系
卢晓富
中国地质大学长城学院外语系
赵妍
中国地质大学长城学院
于倩
中国地质大学长城学院
张湘
中国地质大学长城学院外语系
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
中文期刊文章
领域
1篇
文化科学
1篇
语言文字
主题
2篇
英语
2篇
英语教学
2篇
教学
1篇
大学英语
1篇
大学英语教学
1篇
大学英语教学...
1篇
学法
1篇
英语教学法
1篇
知识
1篇
知识建构
1篇
审美
1篇
审美教学
1篇
审美视角
1篇
文化
1篇
文化知识
1篇
内化
1篇
内化理论
1篇
跨文化
1篇
跨文化知识
1篇
教学法
机构
2篇
中国地质大学...
作者
2篇
崔颖慧
1篇
卢晓富
1篇
吴雷
1篇
于倩
传媒
1篇
中国电子商务
1篇
科教文汇
年份
1篇
2013
1篇
2011
共
9
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
儿童英语教学中的跨文化知识建构
2011年
语言是文化的载体,儿童自身跨文化知识的建构是儿童英语教学的症结所在。本文用维果茨基的内化理论来探讨儿童英语教师对学生跨文化知识建构的作用。
吴雷
崔颖慧
卢晓富
关键词:
儿童英语教学
内化理论
跨文化知识
审美视角下大学英语教学法的综合应用
2013年
随着社会的发展,人们对英语的学习多样化,现在仅靠一种方法是达不到目的的。因此,英语教师就要根据自身的情况,灵活、适当地使用各种方法,博采众长等综合运用定能在我国的英语教学中结出硕果。文章从审美的视角探讨了大学英语课堂教学法综合应用的必要性,进而阐述了大学英语课堂审美教学的途径。
于倩
崔颖慧
关键词:
大学英语
审美教学
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张