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姚海娟

作品数：37 被引量：160H指数：8
供职机构：天津商业大学法学院更多>>
发文基金：天津市哲学社会科学研究规划项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目天津市教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生艺术更多>>

合作作者

文献类型

  • 31篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 25篇哲学宗教
  • 5篇文化科学
  • 3篇医药卫生
  • 2篇艺术
  • 1篇经济管理
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇政治法律

主题

  • 8篇顿悟问题
  • 7篇顿悟
  • 5篇眼动
  • 5篇思维
  • 5篇创造性思维
  • 4篇大学生
  • 4篇创造力
  • 3篇顿悟问题解决
  • 3篇眼动研究
  • 3篇中介
  • 3篇中介作用
  • 3篇去抑制
  • 2篇心理
  • 2篇学业
  • 2篇学业情绪
  • 2篇手机
  • 2篇年级
  • 2篇情绪
  • 2篇中学生
  • 2篇科学创造力

机构

  • 27篇天津商业大学
  • 19篇天津师范大学
  • 2篇北京师范大学
  • 2篇浙江师范大学
  • 2篇天津外国语大...
  • 1篇安徽师范大学
  • 1篇暨南大学
  • 1篇芜湖职业技术...
  • 1篇南京晓庄学院
  • 1篇山西师范大学
  • 1篇太原理工大学
  • 1篇陕西师范大学
  • 1篇天津职业技术...

作者

  • 35篇姚海娟
  • 13篇白学军
  • 5篇沈德立
  • 2篇闫国利
  • 2篇钟青青
  • 2篇郭龙健
  • 2篇申继亮
  • 2篇李晖
  • 2篇孟红霞
  • 2篇李庆兰
  • 1篇李磊
  • 1篇陈连琳
  • 1篇王琦
  • 1篇陈乃溦
  • 1篇巩彦斌
  • 1篇张环
  • 1篇赵慧敏
  • 1篇杨海波
  • 1篇张斌
  • 1篇臧传丽

传媒

  • 5篇心理与行为研...
  • 4篇心理科学
  • 3篇包装工程
  • 2篇心理学探新
  • 2篇第十届全国心...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇黑河学刊
  • 1篇心理科学进展
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇中国健康心理...
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇教书育人（高...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇长春师范大学...
  • 1篇心理研究
  • 1篇管理观察
  • 1篇学周刊（上旬...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 4篇2014
  • 11篇2013
  • 2篇2012
  • 6篇2011
  • 1篇2008
  • 2篇2006
  • 3篇2005
共 37 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
平面香水广告版面设计的眼动研究被引量：33
2006年
本研究以EyeLinkⅡ型眼动仪探讨被试在观看香水广告时的眼动特征。实验设计为4(香水瓶位置:左上角、右上角、左下角、右下角)×3(背景图案:人物、广告词、风景)×2(兴趣区:香水、背景)的被试内设计。结果发现:(1)当香水瓶位于广告的下半部分时能够吸引消费者更多的注意;(2)当以人物为背景图案时,被试对位于广告左下角的香水瓶的注意更多;当以广告词为背景图案时,被试对位于广告的左上角的香水瓶的注意更多;(3)被试对香水广告版面设计时背景图案为风景的香水广告的喜爱甚于人物(名人或模特)和广告词。
白学军张钰姚海娟臧传丽
关键词：版面设计眼动
学习环境、成就目标定向对学业情绪和学业成就的影响:基于物理学科的研究被引量：3
2012年
以733名中学生为被试,采用结构方程模型对物理环境目标结构、成就目标定向、物理学业情绪及物理学业成就的关系建构模型。结果发现:(1)物理环境掌握目标结构对积极高唤醒、积极低唤醒和消极高唤醒学业情绪皆有显著积极预测作用,而物理环境表现目标结构则只对消极高唤醒和消极低唤醒物理学业情绪有显著积极预测作用;(2)通过成就目标定向中介对物理学业情绪的影响效果,物理学业情绪在成就目标和物理学业成就之间起中介作用,但影响模式不同;(3)研究结果支持学业情绪控制-价值扩展模型。
郭龙健申继亮姚海娟
关键词：学业情绪学业成就
不同认知灵活性个体顿悟问题解决的实验研究
目前,顿悟问题解决的心理机制存在两个方面的争议:进程监控和表征变化。本文旨在探究认知灵活性高和低的被试在顿悟问题解决过程中的差异,这对阐明顿悟问题解决的心理机制有重要意义。采用2(认知灵活性:高、低)×3(问题情境:简单...
姚海娟白学军沈德立
关键词：顿悟
文献传递
基于眼动记录技术的手机键盘界面设计被引量：6
2011年
采用Tobii T120型眼动仪记录用户观看手机键盘时的眼动数据,探讨导航键形状和按键间距因素对手机键盘界面设计效果的影响。通过对用户平均注视时间和平均瞳孔直径的分析,对手机键盘设计提出参考建议。手机键盘的中部区域设置操作频率大的字母,方形导航键的手机还可增加键盘右下角按键的功能;圆形导航键的手机可适当增加导航键和键盘中间左边按键的功能。当按键间距由1 mm增大为3 mm时,键盘中间偏右部位设计的按键操作频率要小。
姚海娟李晖杨海波焦俊杰
关键词：手机
大学生A型行为类型与应对方式的关系及教育对策被引量：3
2013年
采用特质应对方式问卷和A型行为类型评定量表对243名大学生进行调查。结果发现:A型行为中的时间紧迫感、竞争和敌意与消极应对显著正相关;A型行为总分与消极应对显著正相关。A型较少地使用积极应对方式,较多使用消极的应对方式。
姚海娟
关键词：大学生A型行为类型教育对策
认知灵活性和顿悟表征转换:练习类型的影响被引量：8
2008年
以停车场问题为实验材料,以42名大学生为被试,探讨认知灵活性高和低的被试在不同练习类型下顿悟问题表征转换的差异。结果表明:1)不同的练习类型对顿悟表征转换有影响,被试在难度逐渐增加的练习类型下比在简单的练习类型下顿悟产生得更快;2)顿悟表征转换的速度因认知灵活性的不同有差异,在简单的练习类型下,认知灵活性高的被试比认知灵活性低的被试顿悟产生得更早,在难度逐渐增加的练习类型下两者无差异;3)认知灵活性高的被试比认知灵活性低的被试顿悟问题解决更快。
姚海娟白学军沈德立
关键词：顿悟问题解决
大学生时间管理倾向与焦虑的关系被引量：1
2013年
采用心理控制源量表与焦虑自评量表对164名大学生进行调查。结果发现：（1）不同性别的大学生在时间管理倾向、时间价值感、时间效能感和焦虑上均没有显著差异，但在时间监控感上显著差异；不同年级的大学生在时间管理倾向各维度及焦虑上皆没有显著差异；（2）时间管理倾向及其各维度与焦虑存在显著负相关；（3）时间效能感对焦虑具有显著负向预测作用。
姚海娟
关键词：时间管理倾向不同年级时间效能感
词边界信息对读者阅读歧义短语时眼跳策略的影响被引量：2
2015年
采用Eye Link 2000眼动仪,选取60个歧义短语,要求大学生被试阅读包含有歧义短语的句子。句子的呈现设置了四种条件:正常无阴影、词间阴影、歧义阴影和字间阴影,以探讨词边界信息是否影响读者阅读歧义短语时的注视位置效应。结果发现:读者对歧义短语的首次注视位置在四种条件下基本一致;词边界信息影响读者对歧义短语的再注视概率。结果表明,词边界信息对歧义短语的影响主要体现在眼跳行动(即"where")的晚期阶段。
孟红霞白学军闫国利姚海娟
顿悟问题解决的心理机制的验证性研究被引量：5
2005年
目前顿悟问题解决的心理机制主要存在两个有争议性的理论:进程监控理论和表征变化理论。现以非限制性的停车场问题为实验材料,检验顿悟问题解决的这两个心理机制。结果发现:(1)进程监控理论可解释顿悟被试的成绩优劣;(2)表征变化理论可对顿悟问题能否解决做出解释。
姚海娟沈德立
关键词：顿悟
创造性思维与认知抑制:注意的中介作用
认知抑制指对认知内容或过程的抑制。对于创造性思维与认知抑制的关系,一直存在两种观点之争:一种观点认为认知的去抑制是创造性思维的关键,而另一种观点认为高创造性思维水平者具有更高的认知抑制能力,并且面对不同干扰程度的任务和不...
姚海娟白学军
关键词：创造性思维
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