唐之音
- 作品数：13 被引量：79H指数：5
- 供职机构：中国医科大学附属盛京医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 对小儿麻醉专科医师培训的思考与探索被引量：2
- 2021年
- 针对国内小儿麻醉专科医师培训存在的问题,提出加强宣传以提高社会认知度,提高各培训基地培训水平,促进培训方式多样化,注重对学员进行人文关怀,提高学员薪酬等措施,使我国小儿麻醉专科医师培训效果达到新高度,为保障人民健康做出贡献。
- 尹红王聪王维唐之音赵平
- 关键词：小儿麻醉专科医师培训医学教育体系
- 关于咖啡与防治肿瘤的研究被引量：2
- 2006年
- 沈建芬唐之音
- 关键词：喝咖啡肿瘤膀胱癌直肠癌结肠癌病例
- 三种左室功能辅助器植入后对患者肾功能影响的对比分析
- 2009年
- 目的探讨三种不同种类的左室功能辅助器(LVAD)植入后对患者肾功能的影响。方法回顾性分析23例行LVAD植入术的患者,按植入器种类不同分为3组:A组(n=12)Toyobo;B组(n=8)Novacor和C组(n=3)HeartMate。比较3组患者的ICU停留时间及术后第1、3、7天血尿素氮(BUN)、肌酐和肌酐清除率(CrCl)水平。结果3组患者在ICU停留的时间分别为:(17±15)d、(12±9)d、(11±8)d,3组比较差异无统计学意义(P=0.546)。3组患者术后第1、3、7天BUN、肌酐和CrCl水平比较差异均无统计学意义(P>0.05)。A组有2例患者在LVAD植入后因肾功能不全接受血液滤过,B组和C组患者术后均未行血液滤过。结论3组患者术后第1、3、7天的BUN、肌酐和CrCl水平无差异。但植入ToyoboLVAD的患者可能更倾向于出现肾功能不全。
- 马铃李万冬唐之音陈卫民
- 关键词：肾功能
- 颈内动脉持续输注丙泊酚构建肌松兔模型的药代动力学变化
- 2015年
- 背景:经动脉选择性脑内给药方法是现阶段提高脑内药物浓度,降低药物对其他系统功能影响的有效方法之一。目的:建立颈内动脉持续输注丙泊酚构建肌松兔模型,分析丙泊酚药物浓度变化规律。方法:颈内动脉置管进行丙泊酚恒速持续输注建立兔颈内动脉持续输注丙泊酚肌松兔模型,在不同时点取得两侧颈内动静脉血及两侧脑组织样本,应用高效液相荧光法检测药物浓度,然后将所得数据进行数学转换,拟合处理,统计学回归分析药代动力学特点。结果与结论:高效液相色谱荧光法测定丙泊酚浓度方法可行,系统稳定可靠。颈内动脉持续输注丙泊酚药物浓度增长率分析,数据分布呈对数正态分布图形,属于非指数动力学模型,即改良的对数正态分布模型,f(x)=1/k(2π)1/2σx)e-(Inx-u)2/2σ2,其中σ代表脑内药物浓度变化波动性的稳定性,与脑组织药物摄取和脑循环等多种因素有关的综合变量。说明颈内动脉持续输注丙泊酚药代动力学模型属于对数正态分布函数,属于非指数函数动力学模型。两侧脑内浓度随时间的变化规律遵循对数正态分布函数规律。
- 尹红谭媛唐之音向荣武朱俊超
- 关键词：肌松弛颈内动脉丙泊酚
- 尿毒症继发甲状旁腺功能亢进患者手术的临床观察被引量：11
- 2013年
- 继发性甲状旁腺功能亢进（secondaryhyperparathyroidism，SHPT）简称继发性甲旁亢，是尿毒症维持性血液透析治疗患者常见的并发症之一。50％的严重SHPT患者对药物治疗不敏感，需要手术治疗。本研究对尿毒症SHPT患者全麻下行手术治疗的麻醉方法进行分析，现报道如下。
- 唐之音孟凌新
- 关键词：继发甲状旁腺功能亢进尿毒症继发性甲状旁腺功能亢进继发性甲旁亢SHPT
- Seminar教学法在麻醉学专业学位研究生培养中的应用被引量：5
- 2016年
- Seminar教学法可以促使麻醉学专业学位研究生主动探索和学习理论知识,提高临床实践及解决问题的能力。本文通过介绍Seminar教学法的基本概念,具体实施方法及与传统教学相比的优势,探讨Seminar教学法在麻醉学专业学位研究生培养中的意义。
- 马晨光龙波唐之音田悦吴秀英
- 关键词：SEMINAR教学法麻醉学专业学位
- 术前静滴酮咯酸氨丁三醇预防小儿全麻苏醒期躁动的临床观察
- 目的：
苏醒期躁动是小儿全麻常见的并发症，对小儿身心带来的危害以及对苏醒质量和术后恢复带来的影响不容忽视。系多因素作用的结果，术后疼痛一直以来被认为是引起烦躁的主要原因。本实验旨在研究预先静脉滴注酮咯酸氨丁三醇对小...
- 唐之音
- 关键词：酮咯酸氨丁三醇小儿全麻苏醒期躁动
- 文献传递
- 翻转课堂联合微课在临床麻醉学教学中的应用探讨被引量：30
- 2016年
- 目的探讨翻转课堂联合微课教学模式在麻醉学专业临床麻醉学教学中的应用。方法选取中国医科大学附属盛京医院2012级麻醉学专业学生共60人为研究对象,随机分为两组,每组30人,一组为对照组,实施传统教学模式;另一组为实验组,实施翻转课堂联合微课教学模式,通过笔试考试成绩和调查问卷对两组学生教学效果进行评价。结果实验组与对照组笔试成绩总分数分别为(93.80±2.02)分和(86.31±2.14)分;实验组与对照组学生对教学模式满意度分别为83.33%和43.33%。实验组学生在笔试考试成绩,学习兴趣,学习能力,沟通和人际交往能力以及对教学模式满意度等方面明显优于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在麻醉学专业临床麻醉学教学中应用翻转课堂联合微课教学模式提高了学生的笔试考试成绩,增加了学习兴趣,改善了教学效果和教学质量,有助于知识内化和应用,为麻醉学的教学改革带来新的途径。
- 唐之音马晨光杨帆王维姜倩刘洪涛
- 关键词：临床麻醉学教学
- Mistral-Air充气加温仪的应用对术后低体温病人麻醉恢复的影响被引量：20
- 2014年
- [目的]观察Mistral-Air充气加温仪对全身麻醉术后低体温病人体温保护和恢复的临床效果。[方法]选择择期全身麻醉下子宫广泛切除加淋巴结清扫术病人60例,随机分为对照组和观察组各30例。观察组采用Mistral-Air充气加温仪对病人实施主动保温,对照组采用常规的棉被覆盖法被动保温,分别于麻醉前(T0)及入麻醉恢复室(PACU)即刻(T1)、15min(T2)、30min(T3)测量、记录两组病人的体温、心率、平均动脉压和血氧饱和度;记录病人的苏醒时间和低氧血症、通气异常、躁动、寒战、恶心呕吐等不良反应的发生率。[结果]与T0时点相比,对照组病人T1和T2时点体温降低、心率加快,观察组病人T1时点体温降低、心率加快,组内比较差异有统计学意义(P<0.05);与对照组比较,观察组病人T2时点体温升高、心率减慢,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组病人低氧血症和寒战的发生率低于对照组,病人苏醒时间亦短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]全身麻醉病人转入PACU后应用Mistral-Air加温仪,可加速病人苏醒期体温恢复,缩短麻醉后的苏醒时间,减少低氧血症和寒战的发生。
- 曹岩岩唐之音赵柏松
- 关键词：麻醉后恢复室全身麻醉
- 基于认知负荷理论的医学生麻醉专业临床实践教学设计被引量：2
- 2021年
- 医学生麻醉专业临床实践教学,由于教学内容复杂,且常受到手术室内多来源因素影响,教学效果常不能达到预期。通过深入分析认知负荷理论发现,教学效果与医学生工作记忆的容量限制有关.通过分层次合理调控内在负荷,标准化教学方法减少外在负荷,促进有效负荷,使教学内容有效整合入长时记忆,而获得最佳教学效果。
- 徐莹赵平龙波唐之音田野
- 关键词：麻醉专业教学设计
