周群
- 作品数：31 被引量：92H指数：4
- 供职机构：北京景山学校更多>>
- 相关领域：文化科学生物学哲学宗教理学更多>>
- 景山人的“三学”
- 2020年
- 周正逵先生是语文界德高望重的老前辈。20世纪60年代,他曾在北京景山学校工作过。后来,周先生撰写的一篇文章《博采百家之长探求创新之路》被收录在学校的纪念文集中。他在文中回忆说,早在60年代,学校领导就曾以生动的比喻,形象地说明了"景山人"的特点。一学"孙悟空",勇于解放思想,敢于"大闹天宫",敢于破除一切不合理的清规戒律,敢于向一切不科学的世俗偏见和传统习惯宣战。
- 周群
- 关键词：大闹天宫创新之路
- 进一步推进中小学创客教育的几点建议被引量：8
- 2015年
- 一、创客教育的背景概况
创客教育是指培养所有学生的创新、创业所需的知识、能力、视野以及意志品质方面的教育行为、活动、课程和环境的总和。创客教育产生的背景是全球工业发展的范式的转型：从大工业时代的批量生产到桌面加工业的定量生产，从门店推广时代的拼价格到社交网络推广时代的拼设计，从粗放生产时代的高污染、高能耗、高资本到精细生产时代的零污染、按需生产、众筹众包。2014年的国际高等教育权威报告《地平线报告》指出，创客将在3到5年之内形成影响教育发展的关键趋势，并取得实际效果。具体来说创客教育将会推动中小学教育从普及教育阶段的标准化课程到创客教育时代定制化课程，从精英教育时代的重点中学 一家独大到普惠时代的特色学校千校有别，从升学导向时代的主科为大的孤立的校内教育到人生导向时代的专长为大的结合社会、社区、学区、学校全方位的综合教育。创客教育将会使得所有学生真真切切地接触社会，将校园评价和社会评价结合起来，实现“学校即社会，教育即生活”的教育愿景。若能够形成中小学直通高校和就业的体系化的创客教育体系和生态链，必会对当地经济、社会、教育发展起到推动作用。
- 吴俊杰周群
- 关键词：中小学教育高等教育社会评价教育发展意志品质
- 语文活动:教学的动力之源被引量：1
- 2017年
- 统编教材八年级上册第一单元“活动·探究”任务群的学习，本质上是通过言语实践活动，增强新闻学习的应用性。新闻阅读、新闻采访以及新闻写作，这三个具体的学习任务环环相扣，每一个环节都着眼于学生的“学”，主体都是学生，每一个学生都是参与者与探索者。“活动·探究”任务群的学习不仅是“初中生初次开展的新样式语文学习活动，从学习内容、
- 周群
- 关键词：语文活动教学语文学习活动统编教材新闻阅读
- 交流轮岗:小我、大我与无我
- 2022年
- 2021年8月25日,北京市委教育工委副书记李奕在北京市教育“双减”工作新闻发布会上表示,北京市将大面积、大比例推进干部教师轮岗。学校领导找到我,希望我能够发挥特级教师的引领作用,参与首批轮岗工作,而且提出两个高要求:一是为轮岗工作“打样儿”,二是传播景山学校先进的教学理念。我克服困难,欣然接受组织安排,以首批轮岗教师的身份进入北京市前门外国语学校(以下简称“前外”)。
- 周群
- 关键词：教师轮岗交流轮岗特级教师
- 有用·有趣·有效——初中说明文作文教学的策略例谈被引量：2
- 2015年
- 义务教育语文课程标准对初中说明文的写作要求是：＂写简单的说明性文章,做到明白清楚。＂这个写作要求看似简单,现实教学中却常常得不到落实。究其原因,一是部分老师对说明文作文教学不够重视,认为初中阶段教学生写好记叙文就行了,反正中考也不考说明文写作;二是学生不喜欢写说明文,觉得枯燥、乏味,老师也不知道如何开展说明文作文教学。那么,如何达到初中语文课程标准对说明文的写作要求呢？我的教学策略归纳起来有三点：有用，有趣，有效。
- 周群
- 关键词：作文评改阶段教学写作练习写作教学法说明性写作问题
- 别错过科普科幻教育“红利”
- 2024年
- 在新时代背景下,不论是已经举办了五届的全国青少年科普科幻教育大会,还是全国中学生科普科幻作文大赛等赛事,都是做好科学教育“加法”的抓手和具体举措,发挥着重要引擎和助推器的作用。应深人挖掘大会、赛事等多种形式的中小学科普科幻教育中所蕴藏的价值,通过扎实推进,充分释放其巨大的“红利”。思想是行动的先导。教育工作者只有认清“红利”,才能真正找到推动科普科幻教育的内驱力,在教育“双减”中做好科学教育加法。
- 周群
- 关键词：科普内驱力赛事
- 关于生长,关于我们自己
- 2018年
- 罗曼·罗兰说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过…”
“在二三十岁．上就死去”，意味着一个人早早地就放弃自我的发展，就像一棵年轻的树不再长出新的根、新的枝芽，你只能眼睁睁地看着它日渐枯萎……
- 周群
- 关键词：人生哲学
- 语文学科“做好科学教育加法”的理论依据与基本模式——以北京景山学校初中语文教师团队的实践为例被引量：1
- 2023年
- “语文新课标”为语文学科“做好科学教育加法”提供了理论依据与行动指南。文章基于北京景山学校初中语文教师团队的实践,建构了“基于课堂教学,围绕语文学科教材开展渗透式学习”“从学科学习向社会实践延展的应用式学习”“建构跨学科选修课的整合式学习”三种模式,提出语文学科同样能承担对青少年进行科学教育的重任,语文课堂理应成为青少年科技创新能力培养的重要阵地。
- 周群
- 关键词：科学教育中学语文
- 问渠哪得清如许 为有源头活水来
- 2016年
- 回望来时路，是一件耐人寻味的事情。我的教学与信息技术结缘，已经整整十五年。古人说，“十年磨一剑”。而十五年，也不过是“弹指一挥间”。回望这十五年，我吃惊地发现，我几乎经历了我国中小学信息技术与语文学科整合的全过程——早在1999年，我就参与了景山网校“虚拟教室”栏目的创建工作，负责提供教学资源与在线答疑。
- 周群
- 关键词：中小学信息技术活水教学资源耐人寻味学科整合虚拟教室
- 我做阅读推广这点儿事
- 2021年
- 中小学阶段的语文教学还有一个非常重要的任务,即帮助学生“打开一扇又一扇的门窗”,让学生通过阅读去了解这个世界,激发对这个世界的好奇心、探索欲,逐步走入更广阔的天地。而让阅读真正发生,要把住“输入”和“输出”两个端口:输入=读+听;输出=写+说。阅读“输入”的过程是长线的,要教学生能静下心来独处,与书为伴;阅读后的“输出”要有质量,这个质量取决于学生独立思考的水平。
- 周群
