周盈科 作品数:9 被引量:9 H指数:2 供职机构: 人民教育出版社 更多>> 相关领域: 文化科学 历史地理 自动化与计算机技术 天文地球 更多>>
长江上的桥梁建设 2004年 在新中国成立以前,曾流传着这样一句话:“黄河水,长江桥,治不好,修不了”。那时候,万里长江自宜宾以下至人海口的江面上不见一桥,交通十分不便。新中国成立以后,于1957年建起了长江上第一座现代桥梁——武汉长江大桥,从此“一桥飞架南北,天堑变通途”。此后,又于1959年。 周盈科关键词:桥梁建设 长江 交通运输 经济建设 俄罗斯世界地理教材探析 2005年 俄罗斯长期以来对地理教育一直非常重视,从小学到高中形成了一套比较完整的地理教学体系,其地理教材版本多样,内容丰富。本文以俄罗斯ДРОФА出版社2002年出版的七年级地理教材《ГEOFPAФИЯ:НАШ ДОМ-ЗЕМЛЯ》(我们的家——地球)为例,对俄罗斯中学地理教材进行初步的探析。 周盈科关键词:世界地理 教材内容 教学目标 中俄地理教科书图像的比较研究 2009年 本文进行比较研究的地理教科书是我国人民教育出版社2001年出版的《义务教育课程标准实验教科书·地理》七年级上下册(以下简称“人教版”《地理》), 朱良 周盈科 王俊友关键词:地理教科书 义务教育课程标准 图像 中俄 实验教科书 中俄七年级世界地理教材比较研究 我国和俄罗斯在历史上一直互通往来,在建国后我国曾全面学习过苏联,对当时苏联的地理课程设置和地理教材比较熟悉,苏联解体后,我国对俄罗斯现行的地理教材的研究还是一片空白,因此本文旨在通过对中俄两国世界地理教材的比较研究,为我... 周盈科关键词:地理课程 地理教材 文献传递 基于多元智能的地理教学评价新方式 被引量:2 2003年 一、多元智能的启示美国发展心理学家加德纳于20世纪90年代提出了多元智能理论(The theory of Multiple Intelli-gences),他认为,我们的智能是多元的,人除了具有"文字/语言智能"和"逻辑/数理智能"两种基本的智能以外,还有其他7种智能,它们分别是"视觉/空间关系智能"、"音乐/节奏智能"、"身体/运动智能"、 周盈科 陈春方关键词:地理 教学评价 国家地理课程标准 “档案袋”评价在地理教学中的应用 被引量:1 2004年 “档案袋”(或称成长记录袋)是在20世纪80年代西方中小学评价改革运动中形成和发展起来的一种新的质性评价方式。它是指教师和学生有意识地将各种有关学生表现的材料收集起来,并进行合理的分析与解释,以反映学生在学习与发展过程中努力、进步的状况或成就。 周盈科关键词:教学评价 中小学教育 地理教学 俄罗斯中学地理教科书的图像系统 被引量:2 2008年 由于历史原因,我国和俄罗斯有着千丝万缕的联系。在新中国成立以后,我国曾在各方面学习过当时的苏联,对当时苏联的中学地理课程设置比较熟悉,许多地理教科书也都以苏联的地理教科书作为蓝本。苏联解体以后,我国对俄罗斯的中学地理教科书研究甚少。图像系统是地理教科书表层结构的一个重要组成部分,是使地理教学系统化、形象化、情景化、趣味化的有效手段。合适的图像不仅是对课文文字表述的形象注释,也是对课文内容的补充和扩展,甚至可以取代某些冗长的文字叙述,从而使知识直观易懂。他山之石,可以攻玉。 王俊友 朱良 周盈科关键词:地理教科书 图像系统 中学地理 苏联解体 教科书研究 西藏的圣湖 2003年 提起西藏,人们无一例外会想到那湛蓝的天空、洁白的云朵、巍然屹立的雪峰、浩瀚澄静的湖泊……以及辉煌灿烂的寺庙和淳朴善良的人们。西藏,以它的自然、纯净与美丽吸引着科学工作者和无数游客前往。在西藏众多的自然风光中,那一个个澄静的湖泊使人迷恋。西藏是我国湖泊最多的一个地区,全自治区约有大小湖泊1500多个,西藏湖泊的总面积占全国湖泊总面积的1/3左右。 周盈科关键词:湖泊 宗教 俄罗斯地理课程设置 被引量:2 1999年 1991年苏联解体,作为原苏联地区最主要国家的俄罗斯,其地理课程设置情况有没有变化,是大家所感兴趣的问题。 周盈科 陈澄关键词:地理课程 苏联解体