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周楠

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：长沙理工大学外国语学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学语言文字文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 1篇学法
  • 1篇隐喻
  • 1篇英语
  • 1篇英语专业
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇任务型教学法
  • 1篇无题
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇概念整合理论
  • 1篇《无题》

机构

  • 2篇长沙理工大学

作者

  • 2篇周楠
  • 2篇夏日光

传媒

  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇黑龙江教育学...

年份

  • 2篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
任务型教学法下的英语专业课程教学
2012年
以意义为主、学生为中心的任务型教学法在英语教学实践中能帮助教师开展教学相关活动,调动学生的学习兴趣,激发学生的学习潜能,培养、提高学生的英语综合实践能力,从而获得良好的教学效果。尤其是英语专业基础英语的教学更需要通过任务型教学法达到教学目的。
夏日光周楠
关键词：任务型教学
概念整合理论对《无题》中隐喻的阐释被引量：1
2012年
由Fauconnier和Turner提出的概念整合理论从认知的角度提供了分析人类的思维过程的方法。隐喻作为用一种事情理解或经历另一种事情的思维结果,能很好地被概念整合理论解释。文章运用概念整合理论对诗人李商隐的名作《无题》中的隐喻进行解析,从认知的角度对此诗进行一个全新的阐释。
夏日光周楠
关键词：隐喻《无题》
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共1页<1>
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