吴节义
- 作品数:13 被引量:31H指数:3
- 供职机构:绵阳师范学院更多>>
- 发文基金:四川省教师教育研究中心课题四川省教育厅资助科研项目更多>>
- 相关领域:文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 提高学校教师自身素质的方法及途径
- 2014年
- 作为学校教育中的主体,教师对学生的影响是巨大的,而教师自身素质的提高至关重要。文章论述了提高学校教师自身素质的方法及途径,以期对以往的研究有所补充,同时能够对后续研究起到启示性作用。
- 吴节义
- 关键词:教师素质学校管理
- 浅谈如何改善高校心理学实验教学
- 2013年
- 心理学近几年来的迅速发展,促进了各大高校在心理学课程上的重视。在培养心理学的专业人才的过程中,其中最关键的一门学科一实验心理学,使其中的主干核心课程。如何改善心理学的实验教学,是摆在每一位高校心理学教师面前的一个重大的现实问题,应该从转变心理学实验教学观念出发、增加实验教学比重,建立研究型人才培养模式等方面提高心理学教学的效果。
- 吴节义
- 关键词:心理学实验教学
- 浅析朱熹课程思想及其启示
- 2014年
- 朱熹在其长期教育实践中积累了丰富的课程理论思想,其课程思想有着深刻的哲学基础和教育理论基础。特别是朱熹提出的教育阶段划分与相应课程内容安排思想以及教材编写思想对我国当今课程改革有着重要的启示意义。
- 吴节义余桥
- 关键词:课程思想
- 对非师范生热衷报考教师资格证的思考被引量:20
- 2011年
- 当前我国非师范生对获得教师资格证书越来越感兴趣。究其原因,既有制度因素,也有现实的社会因素。当前非师范生的教师素质现状令人担忧,教师资格认定条件低,这将影响我国教师质量和未来教师社会地位的进一步提升。针对这些情况,我国应进一步完善现有教师资格证书认证制度和非师范生的教师教育培养模式,并加强对学生的职业指导。
- 林群余桥吴节义
- 关键词:非师范生教师资格证书
- 试论生态型教师管理及其现实阻抗因素被引量:1
- 2010年
- 生态型教师管理是在生态管理理论和教育生态学理论基础之上提出来的一种管理思维,本文从生态学角度分析了这种管理思维的内涵,并分析了这种管理理念的实现还存在着一定的阻抗因素。
- 余桥吴节义林群
- 关键词:生态学教师管理
- 教师教育一体化过程中的问题分析与策略初探被引量:4
- 2009年
- 教师教育一体化是当今教师教育改革的发展趋势,是由高等院校(包括综合大学和师范院校)与中小学校共同承担融师范生的职前培养与在职教师的职后培训为一体的教师专业发展模式。我国在教师教育一体化的改革进程中取得了不少成效,但也存在不少的问题,这些问题在一定程度上阻碍着教师教育一体化的顺利进行。要改变这种情况,首先就应加强理顺内外管理体制,加强政府责任,进行课程改革,优化教师教育队伍。
- 余桥林群吴节义
- 关键词:教师教育一体化
- 媚俗文化对学生个性发展的影响及教育对策被引量:1
- 2006年
- 媚文化和俗文化是任何一个国家和民族的文化现象中的一个组成部分,学生过多、过早地接受媚俗文化的影响将引发和带来不良的后果,教育工作者应尽力把媚俗文化的负面影响降低到最低程度,保证学生的个性得到健康的发展。媚俗文化在学校中的渗透与表现媚俗文化的流行有许多原因,但总体可分为社会因素与心理因素两大方面。媚俗文化的泛滥对学生个性发展具有极大的负面影响,社会与学校教育都应统一制订相应的措施来制止媚俗文化的进一步泛滥。
- 吴节义唐虎兵
- 关键词:文化现象媚俗文化教育对策
- 政法干警的心理调节与心理保健
- 2001年
- 现代社会生活中人们受到了越来越大的工作压力,心理调节与心理保健显得十分重要。在实际工作中,政法干警承受了更多的压力,如社会各项改革的压力,义、利观念的压力,工作强度、难度提高的压力,人身安全的压力,家庭生活的压力,经济压力。这些压力,使政法干警队伍中的一些成员出现了许多心理问题,影响了政法干警的正常工作,有的甚至造成较大的负面影响。因此,必须关注和开展政法干警的心理调节与心理保健工作,提高政法干警的心理素质,帮助政法干警掌握常用的心理调节的方法,使他们能够适应现实生活与工作的挑战。
- 吴节义
- 关键词:政法机关干警心理调节心理保健心理压力
- 高师教育学教学改革的新探索
- 2003年
- 吴节义
- 关键词:教育学教学改革教学体系教学内容
- 浅谈完善教师队伍的素质建设被引量:1
- 2014年
- 加强教师队伍素质建设是整个教育改革和发展中的一个十分重要的方面,它既可以提高教师的自身素质,又可以提升整个国家教育教学的水平,这将有助于优秀教师的筛选和培养,也有助于社会中优秀的人才可以不断补充到教师队伍之中。在本文中,笔者就以"完善教师队伍的素质建设"为话题进行浅谈,旨在探讨如何真正保证和落实这个问题的进行并实现完善教师队伍素质建设的最终目标。
- 吴节义
- 关键词:教师队伍