卫蓓文
- 作品数：17 被引量：114H指数：6
- 供职机构：上海交通大学医学院附属瑞金医院更多>>
- 发文基金：上海市科委重大科技攻关项目上海市闵行区卫生局科研课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 免疫学检验实验课程的整合与实践被引量：8
- 2020年
- 通过在《免疫学检验实验》课程中开展综合性实验课程,引入校企联合教学模式,将基础免疫与临床免疫的实验教案进行整合,去除濒临淘汰的技术,开发与时俱进的临床免疫学检验技术相关课程,使教学体系更合理、更具创新性,为高速发展的检验学科相关事业输送优秀人才。
- 黄洁雯李擎天卫蓓文宋珍陈福祥
- 关键词：临床免疫学课程改革
- 氟康唑与伊曲康唑预防移植术后侵袭性真菌感染的系统评价被引量：6
- 2010年
- 目的综合评价氟康唑和伊曲康唑预防侵袭性真菌感染(IFI)的有效性,为临床医师提供依据。方法检索近20年PubMed、Cochrane library、SCI、EMBASE、中国期刊全文数据库、中国生物医学文献数据库、中文科技期刊数据库、中华医学会数字化期刊群,收集相关文献;手工检索未发表的研究和会议资料,同时追查已纳入文献的参考文献,并与相应作者联系以获得相关信息。采用文献质量评价结合meta分析的方法作综合性评价。结果预防性用药能有效的减少移植群体IFI的感染率。其中伊曲康唑在降低曲霉菌感染方面优于氟康唑(P=0.02),但在降低念珠菌感染、总体真菌感染发病率及生存率方面两者比较无差异(P=0.47、0.10、0.11)。伊曲康唑的药物不良反应分析明显高于氟康唑(P<0.000 01)。"漏斗图"分析提示可能存在着发表偏倚。结论氟康唑和伊曲康唑对于干预IFI具有相同效果,但两类药物抗菌谱和毒副作用有差异,临床医生应当针对移植患者不同真菌病原体感染的危险度进行合理选择。
- 卫蓓文季育华胡炯
- 关键词：氟康唑伊曲康唑侵袭性真菌感染META分析
- 免疫磁性微球富集检测结核分枝杆菌方法的建立被引量：1
- 2012年
- 目的:建立一种基于免疫磁性微球富集的检测结核分枝杆菌的新方法 ,以提高其临床阳性检出率。方法:提取结核分枝杆菌H37Rv抗原,并免疫新西兰白兔,制备兔抗结核分枝杆菌H37Rv血清。分离纯化抗血清,采用酶联免疫吸附试验和SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳技术鉴定抗体的效价和纯度。将抗结核分枝杆菌抗体与生物素标记,并与结合有链霉亲和素的磁性微球进行连接获得免疫磁性微球,优化反应条件,建立免疫磁性微球富集检测结核分枝杆菌的方法。以培养结果作为判断金标准,比较免疫磁性微球富集方法与常规涂片镜检方法的检出率。结果:制备的抗结核分枝杆菌抗体浓度为14 mg/mL,最终效价为1∶20 000。检测158例临床标本,免疫磁性微球富集方法可使涂片镜检阳性率从5.1%提高到13.9%。22例免疫磁性微球富集后涂片镜检阳性的标本培养均为阳性,其特异度为100%。结论:建立的免疫磁性微球富集方法简便、有效,能显著提高结核分枝杆菌镜检的灵敏度和特异度。
- 古丽仙.吐尔逊顾志冬陈长强周敏卫蓓文张海晨费凤英樊绮诗
- 关键词：结核分枝杆菌免疫磁性微球涂片镜检
- 校企联合培养模式在检验医学教学中的实践被引量：2
- 2023年
- 在检验医学课程的开展中,以医学院教师的理论教学为依托,引入校企联合培养模式,在专业课程的开展中加入企业教师进课堂和专业学生入企业,结合免疫读书报告会、实验操作技能大赛、大学生创新计划和毕业论文课题等由企业技术教师参与作为技术指导、评审监督、奖学金支持的项目,追踪近5年各项目的实践成绩,评估校企联合培养模式对于培养新时代卓越临床检验工作者的价值。校企联合培养模式能使学生的专业水平、科学素养和就业竞争力全面提升,为培养卓越的医学创新技术人才做贡献。
- 黄洁雯倪培华卫蓓文宋珍梁璆荔李惠徐培青李擎天
- 关键词：课程改革
- 《临床微生物检验》CBL案例教学法的应用被引量：2
- 2014年
- 目的在传统教学法的基础上引入CBL案例教学法，通过新教学模式增强学生分析和解决临床问题的能力，提高教学质量。方法以2011级和2012级医学检验本科生为教学对象，使用CBL专用案例，以小组为单位，学生自主查阅资料、分析案例为主，完成CBL案例教学课程，课程结束后提交调查问卷，以便对教学效果进行统计分析。结果参与CBL案例教学的教师对学生的课堂表现基本满意，对学生的总结汇报表示认可，调查问卷反映学生对CBL案例教学法持支持态度。结论《临床微生物学检验》是一门紧密联系临床的应用学科，为培养符合当今临床需求的高技能型检验人才，将CBL案例教学法引入传统教学中，根据真实病例精心编写教案，组织学生展开讨论，有效激发学生学习兴趣，收到了良好的教学效果。
- 宋珍黄洁雯郭晓奎李擎天卫蓓文胡厚佳李惠
- 关键词：临床微生物检验教学改革
- 临床免疫学检验实验教学课程的整合初探被引量：9
- 2018年
- 《临床免疫学和免疫学检验》实验教学是以免疫学理论为基础。通过实验设计、操作及结果分析使学生掌握免疫学实验的基本原理、基本操作技能,突出培养学生们的实际动手能力.在教学过程中培养学生独立思考及分析、解决问题的能力.为临床实验室输送专业人才[1]。
- 黄洁雯李擎天卫蓓文宋珍陈福祥
- 关键词：临床免疫学教学方法
- 检验教师必须走向临床被引量：2
- 2011年
- 检验医学是一门理论、实验、临床等三方面紧密结合的学科,因而使得检验技术不断向多样化和自动化发展。检验教师应定期到医院检验室工作,及时给学生补充新理论、新技术,使学生开阔视野,激发学习兴趣,需要强调基础与临床、理论与实践的紧密联系。通过改进教学方法,优化教学内容,结合临床对教育模式进行改革。
- 黄洁雯卫蓓文
- 关键词：检验教学教师
- 综合与设计性实验在免疫学检验教学中的运用被引量：11
- 2013年
- 目的:探索综合与设计性实验在免疫学检验教学中的实践效果。方法:制定具体的综合与设计性实施教案,在检验本科班实验教学中逐步实施教案,并进行考核调研等分析。结果:综合性与设计性实验教学改革效果优于传统的实验教学方法,在提高学生创新性思维和专业技能的同时能提升学生的综合能力和学习成绩。结论:综合与设计性实验改革是提高免疫学检验教学质量的一次成功教学改革。
- 黄洁雯卫蓓文宋珍胡厚佳李擎天
- 关键词：设计性实验实验教学改革
- D-二聚体检测方法及其在诊断血栓栓塞疾病中的应用被引量：36
- 2004年
- 董雷鸣卫蓓文王鸿利
- 关键词：D-二聚体血栓栓塞疾病
- 临床免疫学检验实验教学改革被引量：10
- 2010年
- 临床免疫学检验是医学检验专业重要的专业课程,其实验教学不仅是对理论知识的验证,而且也是培养学生的动手能力、科学素质与创新能力十分重要的环节。针对传统教学模式存在的弊端,作者创办了免疫兴趣小组,通过兴趣小组的同学以点带面,喻学于教,并在免疫学检验实验教学中开设了综合性、设计性实验,很大程度上提高了学生的创造性思维能力和综合分析问题的能力,为提高免疫学教学质量奠定了良好的基础。
- 黄洁雯季育华卫蓓文
- 关键词：变态反应和免疫学实验室教育改革免疫学试验
