卢雄
- 作品数：15 被引量：54H指数：4
- 供职机构：四川教育学院教育系更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题四川省教育厅资助科研项目四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 灾后心理援助非政府组织的协调分析被引量：9
- 2008年
- 心理援助,既是汶川大地震后抗震救灾工作的重要组成部分,也是灾后重建的重要条件。非政府组织是灾后心理援助工作的重要力量,但非政府组织在此次抗震救灾中严重缺乏协调。科学有效地开展灾区心理援助工作,非政府组织的协调十分重要。对非政府组织的协调问题提出了灾后政府要致力于建立心理援助的转介和分工制度、各组织之间分工合作、人力资源的组织与协调、组织有效的可持续的培训活动等建议。
- 李小融卢雄
- 关键词：汶川地震心理援助非政府组织突发公共安全事件
- 基于组织变革的中小学校长培训及其关系处理研究被引量：2
- 2005年
- 校长培训组织应该依据社会与教育发展所引起的培训环境的变化,及时调整和完善自身结构和功能,以满足校长培训发展的新需要,这是一种新的搞好“十一五”中小学校长培训工作的组织变革观。文章认为,在实现培训组织变革中,要慎重处理好正规与非正规、现代培训手段与传统培训方式等六大关系。
- 李小融卢雄高启明邱兴罗智超
- 关键词：中小学校长培训
- 农村教师专业化蕴义及路径分析被引量：3
- 2011年
- 农村学校教育质量和水平的高低,很大程度由农村教师素质与专业化程度决定。而继续教育是使广大农村教师不断提高教育教学素养和能力,提升教师专业水平最重要的途径之一。根据实践和发展需要,应重新构建农村教师培训的内容体系,发展新型的农村教师继续教育模式。
- 李小融卢雄
- 关键词：农村教师继续教育模式
- 科技人才资本化过程中的价值实现感研究被引量：1
- 2003年
- 是否实现人才与其他生产要素的结合,尤其是人才是否在主观上体验到自身价值的实现,是实现人才资源向人才资本转化的关键。人才感觉到的自身价值的实现感,是当前人力资本研究的重要理论课题。本研究应用自编问卷,对科技人才自身价值的实现感进行探索性因素研究,在此基础上进行方差分析,并对科技人才自身价值的实现感作出了稳定——非稳定因素的区分。
- 卢雄
- 关键词：资本化人力资本
- 基于专业发展的大学生课外活动新模式研究——四川教育学院学生课外活动新模式试验被引量：5
- 2009年
- 目前高校大学生课外活动丰富多彩、形式多样,但也存在着不足。通过对大学生课外活动现状的调研与分析,提出基于专业发展的课外活动新模式的思路、设计,并在四川教育学院进行实验性研究。通过整合课外科技活动、社会实践和健身娱乐活动等形式,整合学团组织、学生社团、班级和专业组织机构的功能,整合任课教师、专职学生工作干部等指导资源,以便更好地实现规定性教学与课外活动的互补,初步实现"学以试用、用以促学,寓学于乐、丰富生活,提高素质、创新自我,服务社会、升华品格"的目的。
- 赵锡奎颜曼莉卢雄向咏郑子莹
- 四川省经济增长与就业增长协调性分析被引量：3
- 2007年
- 在经济增长的同时,全国大部分地区不同程度出现就业规模缩小的现象,其中四川省就业规模自1998年以来一直连续缩减。本文就四川省的经济增长和就业增长进行纵向分析,同时与全国及所选地区的数据进行横向比较,四川省经济增长所带动就业的能力比其它地区弱,按照目前的发展状况,四川省就业规模会持续呈下降走势,极不乐观;三次产业中只有第三产业就业规模呈现出增长的趋势,发展第三产业有助于改善就业现状。
- 高慧卢雄
- 关键词：经济增长就业增长就业弹性系数
- 论新课改中教师继续教育评价观念的更新被引量：4
- 2004年
- 教师继续教育评价观念是评价实施者对评价的认识、态度、情感和行为所组成的一个复杂体系。新课程改革视野中的教师继续教育评价观念的更新 ,包括对评价意义、性质、目的特征等方面的重新认识。
- 卢雄
- 关键词：课程改革教师教育继续教育教育评价
- “‘菜单’式、导师制、双向选择”的新型校长培训模式构建被引量：13
- 2004年
- 提高中小学校长的素质 ,推进校长培训的专业化发展 ,是当前校长培训研究的重要课题。文章在四川省中学校长培训模式的基础上进行了一些探索 ,提出了中学校长高级研修“‘菜单’式、导师制、双向选择”新模式。该模式的实践 ,实现了校长培训模式的变革 ,提高了培训工作的效益与质量。文章认为 ,必须加强对中小学校长培训模式的研究 。
- 李小融高启明卢雄
- 关键词：校长培训导师制
- 基础教育课程改革中教师素质调查及分析被引量：4
- 2003年
- 应用自编“基础教育课程改革中中小学教师素质和教改实践”问卷 ,对参与新课程改革的中小学教师进行了心理、能力、知识等素质状况的调查分析。文中认为 ,必须加强对中小学教师继续教育的研究 ,树立现代新型教师继续教育观念 ,重新构建能够满足新课程改革需要的教师继续教育内容体系 ,进行教师继续教育体制与模式的创新。
- 卢雄杨志俊
- 关键词：基础教育课程改革教师素质继续教育学生观
- “十一五”中学校长培训的背景分析被引量：6
- 2006年
- “十一五”中学校长培训是在价值取向趋于理性、学校自主权扩大、校长专业化、培训市场化、培训精细化等背景下开展的培训。对这些背景的准确把握,对于培训学校确定培训的目标、内容和方式至关重要。
- 李小融邱兴高启明卢雄
- 关键词：中学校长培训学校自主权校长专业化
