侯新华
- 作品数：12 被引量：12H指数：2
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- 在教学活动中充分发挥教师的多重角色的作用
- 2003年
- 在教学活动中,教师充当导演角色、演员角色、导师角色、朋友角色、榜样角色、研究角色.只有把握好这多重角色的转换,才能在传授知识的同时,发展学生的能力.
- 侯新华洪燕君
- 关键词：导演演员榜样多重角色
- 高等数学中的辩证思维
- 2003年
- 高等数学中充满了辩证法,因此在高等数学学习中只有不断提高辩证思维水平,才能掌握知识、运用知识,并提高创新能力。
- 侯新华
- 关键词：高等数学辩证思维
- 一类二阶线性微分方程的解
- 2000年
- 给出一类二阶线性微分方程的解
- 冯录祥侯新华
- 关键词：二阶线性微分方程RICCATI方程通解不定积分
- 高等数学中典型错误剖析及对策
- 2001年
- 在教学中 ,教师若能预先估量学生的错误 ,有针对性的教学 ,就一定能取得满意的教学效果。
- 侯新华
- 关键词：高等数学教学负迁移思维定势教学方法
- 做好师范生教学实习前的讲课训练被引量：2
- 2003年
- 教学实习是整个教育实习的中心环节。文章介绍了利用师范院校中在校成人学生的优势,帮助教师做好师范生的教学实习前的讲课训练,以弥补当前教学实习的主要缺陷并取得的明显效果。
- 侯新华杨晓冬
- 关键词：成人学生
- 类比法在数学分析教学中的运用被引量：1
- 2001年
- 类比法在数学分析课程教学中运用 ,包括在概念教学中的运用 ,在定理教学中的运用 ,在解题中的运用。在教学中巧妙地运用好类比法 ,可以使之为学生探求新知识发挥有效的作用。但也须注意 ,数学中的许多问题虽然能运用类比法去解决 ,但事物差异性决定类比推理的局限性。切不可机械套用 ,把未经证明过的类比结论当作真理。
- 贺海英侯新华
- 关键词：概念教学数学分析定理教学解题
- 浅谈培养解题能力
- 2003年
- 从深刻理解数学概念内涵、熟悉数学公式及变式和注重解题过程分析三个方面谈如何有效培养学生的解题能力 。
- 侯新华徐光元
- 关键词：解题能力数学能力数学教学高等数学
- 一类二阶线性微分方程的通解被引量：2
- 1999年
- 给出一类二阶线性微分方程的通解公式。
- 冯录祥侯新华
- 关键词：二阶线性微分方程通解RICCATI方程
- 关于三次方程实根的几个结论被引量：2
- 2001年
- 给出三次函数 f( x) =x3 + ax2 + bx+ c的几个性质 ,由此推得三次方程 x3 + ax2 + bx+ c=0实根的几个结论。
- 侯新华
- 关键词：三次函数实根
- 加强成人《高等数学》的习作解题指导
- 2001年
- 教学中指导学生正确使用数学符号、正确运用基本概念、正确运用函数图象以及探索解题思路等 ,可以提高成人《高等数学》的教学质量 。
- 侯新华
- 关键词：成人教育《高等数学》教学质量
