付宜新
- 作品数：23 被引量：41H指数：3
- 供职机构：中国环境管理干部学院更多>>
- 发文基金：中国环境管理干部学院科研基金项目中国高等教育学会教育科学研究规划课题河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 流程再造与高职教育课程开发被引量：3
- 2007年
- 高等职业教育培养的是技能型、应用型人才，不是本科教育的简单压缩，其人才产出具有自身特殊性。因此，其人才培养模式、课程设置方法具有特殊性，不能沿用本科课程设置方法，对本科课程进行简单压缩，而是应该改变课程开发流程，适应高等职业教育的需求。业务流程再造BPR理论曾对企业改革起到积极的推进作用，高等职业教育课程开发流程也需要进行流程再造，使得高职教育课程开发得到“戏剧性”的改善，适应社会职业岗位群人才培养的需要。
- 付宜新曹岚
- 关键词：业务流程再造课程开发高职教育高等职业教育应用型人才本科课程
- 浅论高等职业院校学生管理中的分层管理被引量：3
- 2006年
- 文章提出在学生管理中进行分层管理,通过不同层级学生进行不同管理,使得学校的有效资源得以充分利用,通过建立科学的考核体系和激励机制,在辅导员的关心下,力争发挥班级中先进同学的作用,通过班级管理达到学生的自主管理,满足不同层级同学的不同需求,提高学生管理工作水平,从而提高学院人才培养水平。
- 付宜新王玉
- 关键词：分层管理木桶理论
- 一切皆有可能——李宁运动品牌奥运广告活动剖析被引量：1
- 2008年
- 在当今中国市场,产品严重同质化使企业遭受前所未有的成长瓶颈。低关注、低参与的购买行为导致传播信息的方式由理性诉求转向感性诉求,但是感性诉求可能会因各种原因产生歧义,引发未预料到的情感,从而降低企业的整合营销传播效果。本文从李宁奥运开幕式点火引出李宁的广告诉求分析,提出感性诉求应引发消费者共鸣,并在此基础上,对李宁品牌利用此次事件进行了剖析。
- 付宜新
- 关键词：整合营销传播同质化感性诉求情感营销
- 基于信源特征模型的大学生德育实效性提高途径思考
- 2011年
- 增强大学生德育实效性,是当前大学德育的重要问题。运用传播学理论模型,从信源特征角度分析影响大学生德育的有关因素,进而提出提高大学生德育实效性的途径,旨在为大学生思想教育工作者提供另一种思考角度,并在此基础上指导德育教育,从而提高其实效性。
- 付宜新王晓燕
- 关键词：德育实效性
- 神六飞天启示：发展循环经济需要启动管理机制
- 2005年
- 本文通过神州六号载人飞船成功发射和回收得到启示:神州六号的成功,除了神州六号飞船的高超科技外,发射装置功不可没,没有发射装置,再好的飞船也无法进入预定轨道.我国发展循环经济问题,类似于神六飞天,仅仅论证循环经济如何有效,并不能使得"循环经济"这一"飞船"顺利进入"预定轨道",要想成功发射,必须具有强大的启动机制,让每个经济单位,能够获得启动力量,从而满足社会整体利益.本文运用道德发展阶段理论、经济学外部性和公共物品等原理,分析在现阶段对于循环经济建立启动机制的合理性,通过国家的相关激励措施,使得循环经济能够被社会普遍接受,从而从指导性、强制性向自愿性阶段发展,使得循环经济得以顺利发展,从而推进经济增长方式的改变,建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展.
- 付宜新王业军
- 关键词：循环经济外部性公共物品
- 惊艳开幕 独特营销——2008北京奥运会开幕式对秦皇岛城市营销启示
- 2008年
- 北京奥运会开幕式惊艳世界,取得了巨大成功,其中蕴含的营销理念——独特销售主张是其成功的关键之一。本文从北京奥运会开幕式成功总结出对于秦皇岛城市营销的启示——只有独特的销售主张,才能够在众多的同质化城市中脱颖而出。独特销售主张(USP)对于秦皇岛城市营销至关重要,只有围绕其具有的资源独特性,形成独特定位和独特销售主张,并依此制定整合营销传播策略,才能够影响目标受众认知、情感和行为,从而达到整合营销传播的目的,顺利进行城市营销。
- 付宜新
- 关键词：城市营销独特销售主张整合营销传播
- CDIO工程教育模式在高职创业教育中的应用研究——以中国环境管理干部学院为例被引量：3
- 2013年
- 创业教育现在已成为我国高等职业教育中的重要一环。高职院校往往开设一门创业教育课程,试图通过该课程达到创业教育的目的,课程过分迷信"说教、讲授"的力量,而毕业生创业能力并没有得到预期的培养。通过借鉴CDIO工程教育模式,提出了创业教育应该以创业能力为培养目标,参照CDIO模式的12项标准进行模块化课程开发,通过CDIO循环提高学生的创业综合能力。
- 付宜新
- 关键词：创业教育高职教育
- 高职院校创业教育新视角：立体式思维、体验式方法被引量：1
- 2008年
- 20世纪后期,在高等教育中进行创业教育已形成世界潮流,我国高校也于上世纪90年代开始实施创业教育,并形成了多种切实可行的实践模式。但在高职院校中如何进行卓有成效的创业教育目前还在探索之中。文章结合我国高职院校的实际,在借鉴国内外已有经验的基础上,提出了从立体式思维、体验式方法的新视角,探索我国高职院校进行创业教育的实践模式。
- 刘华付宜新曹岚
- 关键词：创业教育
- 基于CDIO理念的高职院校创业教育运行机制初探被引量：3
- 2012年
- 由于CDIO工程教育模式在教学理念、培养目标、培养机制、教学方式等方面与高职院校创业教育具有一致性,因而被引进高职院校创业教育模式中,将高职院校创业教育过程划分为创业构思、创业设计、创业实施、创业运营阶段,在每个阶段都配有模块化的创业课程,将"教学做一体化"和"基于项目教育和学习"的教学方法融为一体,为高职院校创业教育提供了新的蹊径。
- 刘华付宜新王国虹
- 关键词：创业教育CDIO教学模式高职教育
- 缓解高职院校市场营销专业“双师型”师资短缺的措施
- 2007年
- 高职高专教育培养过程中急需“双师型”教师,而由于各种原因,市场营销专业“双师型”教师数量远远不能满足教学需要,“双师型”教师队伍建设成了高职市场营销专业发展的瓶颈。通过整合社会资源,改革教学方法和教学手段,从一定程度上缓解了市场营销专业“双师型”教师短缺的瓶颈压力,而且还保证了教学效果,进一步保证了专业人才培养水平。
- 付宜新段辉娜
- 关键词：高职院校双师型教学手段改革整合资源
