张玉青
- 作品数：11 被引量：32H指数：3
- 供职机构：中国环境管理干部学院更多>>
- 发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学环境科学与工程更多>>
- 灰色聚类与评判模型被引量：2
- 2003年
- 在数据处理的基础上,利用灰色数学及聚类分析的方法给出了一种教师教学工作质量评估的模型.
- 孙宏凯张玉青
- 关键词：数据处理灰色聚类分析教学评价教学质量普通高校
- 一种可靠性优化分配方法被引量：1
- 2006年
- 研究了复杂系统可靠性优化分配问题,建立了通过改进各级子系统的可靠性从而使总系统的可靠性优化分配的模型,并给出了一种新方法。它吸收了用启发式方法和动态规划法解决这类问题的优点,克服了用上述方法重复繁琐之处。
- 张玉青
- 关键词：可靠度冗余
- 以能力建设为中心 创新高职高专数学教学被引量：1
- 2005年
- 张玉青张艳波
- 关键词：数学教学改革高职高专教育文化基础课专业基础课教育规律
- 多目标灰色关联度决策模型分析被引量：11
- 2003年
- 本文针对多目标决策的复杂性,运用灰色系统分析方法和物元分析理论,建立了决策方案的评价体系并对评价指标进行规范化处理。以决策方案的灰色关联度作为评判准则,建立了一种目标灰色关联度决策模型。
- 张玉青
- 关键词：多目标决策物元分析
- 环境风险预测数学模型被引量：3
- 2002年
- 本文基于环境风险预测分析的基本思想,应用模糊图、灰色系统、非线性回归、随机过程和可靠性系统工程理论和方法,探讨了环境风险预测的数学模型。给出了环境风险预测的双向模糊图模型、灰色马尔夫预测模型及非线性回归模型,这些模型的应用为环境风险评价和环境风险管理提供了科学依据。
- 张玉青
- 关键词：环境风险模糊图灰色系统马尔可夫过程
- 高职数学课程改革探讨
- 2002年
- 本文通过对高职教育特点、高职数学的教学任务和高职数学课程设置的必要性的分析,提出了高职数学课改革的设想,并结合环境管理专业的实际对数学课的教学进行了分析。
- 张玉青
- 关键词：高职数学课程改革数学模块课堂教学数学实验
- 重图的T-染色
- 2006年
- 重图的T-染色是图的T-染色的一个较为实用的部分,这是因为在研究频率分配时,干扰可能会在不同的水平上发生。由于一个重图G能够被剖分成K个不同部分,用G(V,G0,G1,……,GK-1)来表示G。重图G(V,G0,G1,…,GK-1)的一个T-染色是指一个函数f,f满足同时是Gi的T(i)染色,即:对i=0,1,……,K-1,{x,y}∈E(Gi)|f(x)-f(y)|T(i)。G的f染色的色数是指值不同的f(x)的个数,记作:XT(f)。其中x∈V(G)。G的f染色的跨度等于m ax|f(x)-f(y)|,记作:spT(f),其中{x,y}∈E(G)。G的T-染色的色数和跨度分别记作XT(G)和spT(G),当f取遍所有G的T-染色时,XT(G)=m inXT(f),spT(G)=m inspT(f)。本文将给出一些关于重图的T-染色的已知结论,同时还将给出一种计算重图的spT的新算法。
- 杜娟张玉青张素娟
- 关键词：T-染色
- 高职数学教学组织模式探讨被引量：2
- 2006年
- 由于人们对高职教学的目标认识不足,教学目标较为单一,往往固守一种教学模式,结果把教学模式公式化、单一化了,以致抹杀了教学的个性,反映不出教学的本质规律.数学教学不单是教师教、学生记的过程,更应是教师引导学生进行数学活动的全过程,这一过程的关键在于教师引发学生进行数学思维和数学思考,培养学生应用数学的意识和解决问题的能力.因此,在高职数学教学组织环节上,教师需要一方面培养学生的数学意识,让学生感受现实生活中存在大量的数学信息,体验到用数学的视角提出问题的可能性;另一方面是以问题为中心引导学生进行数学思维的过程,让学生在解决问题的过程中获得知识和技能,同时体会数学知识的价值和提高解决问题的能力.为实现这一教学目标,应探索以教师为主导,以学生为主体,灵活多样的教学组织模式.
- 张玉青
- 关键词：教学组织模式高职数学教师需要以问题为中心以学生为主体教学目标
- 环境监测中最优化抽样策略
- 2003年
- 本文分析了基本抽样程序,并用来解决环境监测的抽样优化问题。抽样过程形成马尔可夫链,通过划分接收水平和抽样区间建立抽样策略。计算每一组策略的目标函数的取值,找到备选策略中最小成本抽样策略即最优抽样策略。
- 张玉青
- 论高职高专院校高等数学教学改革——我院高等数学分级教学的实践与探索被引量：7
- 2005年
- 通过对当前国内高等数学教学现状的分析,指出了整齐划一的单一教学模式已经严重影响了教学效果,必须采用多样化的分层教学模式,以调动学生学习兴趣,提高教学水平。论述了在我院实行高等数学教学改革的必要性,提出了教学改革的总体思路,并进行了有效的实践与探索。
- 杨厦张玉青代伟黄丽杜娟张艳波
- 关键词：教学改革高等数学分级教学课程体系
