丁小明
- 作品数：6 被引量：104H指数：4
- 供职机构：广西师范大学应用科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 大学本科应用型人才培养研究
- 第二次世界大战后，世界经济的发展、科技的进步、人口的剧增及社会民主化进程，要求高等教育走出“象牙塔”面向社会大众，培养多样化人才，促进社会和经济发展。美、日、英等发达国家改革高等教育，发展高校规模，推动了社会与经济的快速...
- 丁小明
- 关键词：本科应用型人才教育学高等教育
- 文献传递
- 论教师的知识权威被引量：3
- 2005年
- 知识是主客观的统一.教师的实践性学识是一种情境性、个性化、人格化的知识.实践性学识赋予了教师知识权威新的内涵,基于实践性学识的教师知识权威成为现代教育的必然选择.现代教师知识权威的形成和发展取决于教师能否在教学范式上实现从'技术性实践'向'反思性实践'的转变.
- 韦世艺丁小明
- 关键词：知识权威现代教师学识教学范式师能情境性
- 对当前高校隐性课程资源开发现状的反思被引量：8
- 2005年
- 当前隐性课程资源的开发和利用过程中存在着三个主要问题:过多注重物质层面的隐性课程资源开发而忽视文化、互动层面的隐性课程资源开发;在文化层面的隐性课程资源开发上,忽视“亚文化”层面的隐性课程资源开发;在互动层面隐性课程资源开发上,忽视学生与学生这一互动层面的隐性课程资源开发。这些问题阻碍了隐性课程资源的开发与利用。
- 韦世艺丁小明
- 关键词：隐性课程资源文化互动
- 普通本科应用型人才培养模式改革初探被引量：47
- 2007年
- 本文分析了本科应用型人才培养模式改革的社会背景;通过与学理型本科教育、高职高专教育的比较,明确了应用型人才培养的基本定位;提出了改革的基本思路:树立面向社会、面向市场开放办学的教育理念;制定加强实践活动突出应用能力的教学计划;建立应用性理论向应用能力转化的教学计划;加强实习实训基地建设;加强“双师型”教师队伍建设。
- 卢宁陈雪梅丁小明
- 关键词：本科应用型人才
- 论高校德育隐性课程资源开发被引量：20
- 2005年
- 实施隐性课程是高校德育改革的必然要求,是当代大学生个性全面发展的必要条件。当前高校德育隐性课程资源开发与利用的“粗放型”水平制约着隐性课程在高校德育中的价值体现。深刻认识隐性课程资源,反思隐性课程资源开发现状,进而构建起开发高校德育隐性课程资源的基本原则,有利于高校德育隐性课程资源开发与利用水平的提高,从而形成更具德性教化价值的高校德育隐性课程。
- 卢宁丁小明
- 关键词：高校德育隐性课程隐性课程资源
- 论公共使命与教师理性权威被引量：3
- 2005年
- 教师权威存在的前提是教师职业的存在。教师职业对社会需要和教师自我价值实现需要的满足是教师权威存在和发展的基础和源泉,教师对公共使命的履行实现了教师权威主客观因素的辩证统一;理性权威的前提是自愿服从,是意志的施加者与服从者之间的统一,是以该意志对于事物现象的规律性把握为依据的。教师对公共使命本质必然性的把握与贯彻是教师理性权威发展的根本。只有以公共使命为基点的教师权威才是理性权威。
- 韦世艺丁小明
- 关键词：教师权威
