顾维萍
- 作品数：38 被引量：265H指数：8
- 供职机构：南京工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字医药卫生文化科学经济管理更多>>
- 多媒体在内科学双语教学中的应用被引量：3
- 2011年
- 多媒体一双语教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,合理选择和运用现代教学媒体,并用外语（主要是英语）进行非语言学科的教学。本人从2003年开始在七年制医学生消化内科的双语教学中运用多媒体手段,取得良好效果。将多媒体教学与双语教学有机结合是未来医学课程教学的主要发展方向[1]。
- 胡水清张玫樊洁顾维萍
- 关键词：教学方法内科学
- 专门用途英语的共核理念与实践意义被引量：24
- 2007年
- 专门用途英语(ESP)的语言共核指的是不同学科和职业在进行专业信息交流时均需要遵循的语言规则和交际技巧。专业交际学(TC)是在ESP共核教学理念指导下而发展起来的一门新型课程。它把专业信息交流所涉及的一般规则和通用技巧,如人文因素、修辞技巧和文件设计技巧引入教学,有利于提高学生的英语综合应用能力,对于在新形势下解决中国大学ESP教学的定位问题具有现实意义。
- 段平顾维萍
- 关键词：专门用途英语专业交际学
- 中国自主品牌汽车竞争力提升策略研究被引量：1
- 2019年
- 本文系统分析了自主品牌汽车竞争力的现状和问题,提出了提升自主品牌汽车竞争力的策略包括深化体制机制改革、推进法制化管理进程、推进市场开放、坚持创新引领、重视人才发展及兼并重组战略等。
- 阮晓文顾维萍陈志嘉
- 关键词：自主品牌汽车竞争力
- 多媒体——双语教学在临床内科学中的应用和探索被引量：10
- 2011年
- 多媒体技术具有许多其他媒体所不具备或不完全具备的特性和功能。目前多媒体教学已在各医学院校普遍采用,作者从2003年开始在七年制医学生消化内科的双语教学中运用多媒体。
- 胡水清张玫樊洁顾维萍王荣欣
- 关键词：双语教学临床内科学七年制医学生多媒体教学医学院校消化内科
- 医学论文英文摘要中名词前置修饰语连用的问题分析被引量：1
- 2010年
- 由于现代医学信息量大,要提高阅读效率就必须提高阅读速度。名词前置修饰语连用会造成名词之间语义关系不清,以及名词定语和主语、宾语、表语的混淆。这些问题在阅读过程中会造成大脑对意群重复识别的现象,降低阅读速度。通过在相关的前置修饰语之间加连字符和把前置定语改为后置定语可以解决这些问题,提高阅读速度和效率。本文从社会学和认识心理学的观点出发,对国内医学论文中英文摘要中的名词前置修饰语连用问题进行了分析。
- 顾维萍段平
- 关键词：医学论文
- 我校临床阶段医学专业英语教学调查报告被引量：4
- 2008年
- 为推进我校临床阶段的医学英语教学改革,我们采用问卷和访谈等方式对我校三所附属医院的医学英语教学情况进行了调研。调查发现学生的学习需求已经从以阅读为主转向以听说和写作为主;现行的教材内容难以满足七年制学生的需求,需要编写新的教材;教学方法仍然以词汇和翻译教学为主,难以有效提高学生的应用能力,因此需要对医学英语教师进行语言教学培训;考试方法较为单一,建议把形成性评估和终结性评估结合起来.
- 段平顾维萍
- 关键词：医学英语教学改革
- 医学论文英文摘要写作八项注意
- 2008年
- 医学论文英文摘要写作具有其自身的学科特点.本文以简单、实用的方式把医学论文英文摘要的写作方法归纳为八个方面,包括摘要的类型、格式、修辞、方法句、结果句、目的与结论的一致性、时态与缩略语,简称八项注意,以便于读者记忆和应用。
- 顾维萍
- 关键词：医学论文英文摘要写作
- 医学院校专业课双语教学多维思考被引量：1
- 2010年
- 为提高医学院校专业课双语教学质量,我们对首都医科大学等6所医科院校的双语教学情况进行了调查。发现双语教学的一个突出矛盾是旧的教学体系与新的教学模式的矛盾,应该改变大学英语以基础英语为主的模式,提前开设医学英语,使学生为专业课双语学习奠定基础,以减轻学习负担和缓解心理压力。在教材编写和课堂教学方面,应尝试外语教师与专业课教师的合作教学,以提高教材和课堂教学的质量。在双语教师的英语培训方面,应注意医学英语的语言特点和修辞技巧的培训,以提高教师的医学英语表达能力。
- 顾维萍赵钧监艳红胡滨谢瑜
- 关键词：医学英语双语教学
- 医学课双语教学中医学英语词汇的教学策略
- 2010年
- 为了调动学生对医学课双语教学中医学英语词汇学习的兴趣,本文从不同角度提出了相应的学习策略,包括以图式理论为基础的教学模式;以情境化为模式的教学模式;支架式教学模式;隐性知识和显性知识相关联的教学模式在医学英语词汇学习中的作用,用于提高教师自身素质。
- 谢瑜曹靖文郑素华顾维萍
- 关键词：支架式教学隐性知识显性知识
- 医科院校双语教学的现状与对策研究被引量：8
- 2009年
- 医科院校专业课双语教学的两个突出问题是:英语教学与医学双语教学之间的衔接性差,造成学生的学习困难;医学教师难以处理双语教学中的许多外语问题,导致教学困难。因此,医学英语教学应注重把国外专业交际学的语言技能引入教学,加强教学的实用性,提高学生的医学英语应用能力,以解决学生从英语学习到双语学习的平稳过渡问题;医学课双语教学应加强英语教师和医学教师的跨学科合作研究,开展由英语教师辅助的专业课双语教学实验,帮助医学教师解决双语教学中的教材、教学方法和测试评估等方面的语言问题。
- 顾维萍
- 关键词：医学英语双语教学专业交际学
