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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 2篇教学
  • 1篇单核
  • 1篇单核细胞
  • 1篇单核细胞趋化
  • 1篇单核细胞趋化...
  • 1篇单核细胞趋化...
  • 1篇电图
  • 1篇心电
  • 1篇心电图
  • 1篇心电图教学
  • 1篇心血管
  • 1篇心血管内科
  • 1篇心血管内科学
  • 1篇学法
  • 1篇血管
  • 1篇支架置入
  • 1篇支架置入术
  • 1篇支架置入术后
  • 1篇置入
  • 1篇置入术

机构

  • 3篇广西中医学院...

作者

  • 3篇韦卓
  • 2篇钱宗杰
  • 2篇王丽
  • 2篇黄修解
  • 2篇黄金龙
  • 1篇王强
  • 1篇陈广琴
  • 1篇胡明
  • 1篇许玉香
  • 1篇曲楠

传媒

  • 1篇内蒙古中医药
  • 1篇广西医科大学...
  • 1篇医学信息

年份

  • 3篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
PBL教学法结合病例讨论在心血管内科学教学中的应用被引量:1
2011年
为探索适合心血管内科学教学的PBL结合病例讨论的教学方法,我们进行了PBL结合病例讨论授课的尝试,以中西医结合临床专业的医学生为研究对象.采用问卷调查和理论考试两种考核形式对教学效果进行评价,通过改进教学方法,极大地提高了学生的学习兴趣、自主学习能力以及综合分析问题能力等.从而提高了教学质量。
钱宗杰黄修解韦卓王丽黄金龙胡明许玉香
关键词:基于问题式学习病例讨论心血管内科学
病例讨论法在心电图教学中的应用被引量:3
2011年
目的:比较病例讨论法与传统讲授法在心电图教学中的教学效果。方法:选取两个基本条件相同的中西医结合临床医学班,分别用不同的教学方法进行心电图教学。结果:学习结束后,对两个班进行心电图综合测试、学习兴趣及教学满意度调查,经统计学秩和检验,试验班与对照班在综合测试成绩、学习兴趣、对教学的满意度方面有显著性差异。结论:病例讨论法教学效果明显优于传统讲授法,值得在临床授课教学中推广应用。
钱宗杰黄修解韦卓王丽黄金龙
关键词:病例讨论法讲授法心电图教学
急性冠脉综合征支架置入术后血MCP-1、IL-10和hs-CRP水平的改变与瑞舒伐他汀的干预作用被引量:1
2011年
目的:探讨急性冠脉综合征支架置入术后血清单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)、白细胞介素-10(IL-10)和高敏C反应蛋白(hs-CRP)水平的变化及瑞舒伐他汀的干预作用。方法:将70例接受支架置入术的急性冠脉综合征(ACS)患者随机分为治疗组(瑞舒伐他汀10mg,1次/晚,32例)和对照组(阿托伐他汀20mg,1次/晚,38例),疗程共14d。于术前及术后24h、14d测定两组患者的血清hs-CRP、MCP-1和IL-10水平。结果:①ACS患者支架术后24hhs-CRP、MCP-1水平升高(均P<0.01),术后14d低于术后24h(均P<0.01),治疗组下降更显著(P<0.01)。②2组IL-10水平术后24h升高(均P<0.01),术后14d进一步升高(均P<0.01),治疗组明显高于对照组(P<0.01)。③2组MCP-1/IL-10比值术后24h增高(P<0.05),术后14d下降(P<0.01),治疗组下降更明显(P<0.01)。结论:支架置入术增加ACS患者血清hs-CRP、MCP-1、MCP-1/IL-10水平,降低血清IL-10水平,他汀类治疗能促进ACS患者支架术后hs-CRP、MCP-1和MCP-1/IL-10水平下降和IL-10水平升高,瑞舒伐他汀效果优于阿托伐他汀。
陈广琴王强曲楠韦卓
关键词:急性冠脉综合征支架置入术瑞舒伐他汀单核细胞趋化蛋白-1
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