霍然
- 作品数：3 被引量：8H指数：2
- 供职机构：河南大学教育科学学院心理与行为研究所更多>>
- 发文基金：河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理文化科学更多>>
- 受艾滋病影响儿童领悟社会支持对其学校归属感的影响机制:安全感的中介作用被引量：3
- 2014年
- 受艾滋病影响儿童是社会弱势群体,承受着来自家庭和社会等各方面的物质及精神压力。领悟社会支持对学校归属感的影响机制,为受艾滋病影响儿童建立良好的学校归属感提供理论依据,是理论工作者必须承担的社会课题。研究结果表明:受艾滋病影响儿童领悟社会支持总分及各维度与其学校归属感呈显著正相关;受艾滋病影响儿童领悟社会支持总分及各维度与其安全感呈正相关;受艾滋病影响儿童的安全感在领悟社会支持对其学校归属感的影响中起中介作用;安全感在领悟社会支持各维度对学校归属感的影响中起中介作用。
- 郭腾飞霍然赵申苒
- 关键词：受艾滋病影响儿童学校归属感领悟社会支持安全感
- 应对方式在高校教师工作压力与工作满意度之间起调节作用
- 2013年
- 自美国心理学家赫波克（R．Hoppock）首次提出了工作满意度并进行研究至今，工作满意度已成为管理与组织领域研究的焦点之一。目前，工作满意度的研究内容包括概念界定、测量方法和手段、前因变量、效果变量等。研究涉及对象也更加广泛，从高层领导到普通员工，从服务人员到科研工作者。由于高校教师工作性质的特殊性，在工作满意度领域中高校教师成为了研究较多的一个群体。高校教师是培育学生健康成长和造就学生成才的良师益友，他们的工作热情、教学积极性源于对所从事工作及工作状态的～种总体的带有情绪色彩的感受与看法，即教师“工作满意感”。这种工作满意感会直接投射到教师的教育教学中，对教师的身心愉悦、绩效水平，学生的学习行为、心理健康，学校的教学质量产生影响。
- 霍然郭腾飞
- 关键词：工作满意度高校教师工作压力工作满意感学生成才
- 自尊在受艾滋病影响儿童领悟社会支持与亲社会行为间的中介作用被引量：5
- 2014年
- 目的 探讨受艾滋病影响儿童领悟社会支持、自尊与亲社会行为之间的关系,为受艾滋病影响儿童建立良好的亲社会行为提供理论依据.方法 在河南省受艾滋病影响严重的地区抽取受艾滋病影响儿童300名,采用领悟社会支持量表、自尊量表、亲社会行为量表进行测评,对数据资料进行相关分析、多元线性回归分析、bcbootstrap检验等统计学处理.结果 （1）受艾滋病影响儿童领悟社会支持与自尊显著正相关（r=0.436,P＜0.01）,领悟社会支持与亲社会行为显著正相关（r=0.457,P＜0.01）,自尊与亲社会行为显著正相关（r=0.477,P＜0.01）.（2）回归分析发现,领悟社会支持对受艾滋病影响儿童亲社会行为变异的解释率为20.8％ （F=67.944,P＜0.01）.自尊对受艾滋病影响儿童亲社会行为变异的解释率为22.8％（F=76.146,P＜0.01）.（3）自尊作为中介变量,领悟社会支持对受艾滋病影响儿童的直接效应和间接效应均显著,领悟社会支持对亲社会行为的直接效应估计值为0.272 （P=0.02）,自尊在领悟社会支持与亲社会行为间的中介效应估计值为0.208（P＜0.01）.结论 领悟社会支持、自尊是影响受艾滋病影响儿童亲社会行为的主要因素,自尊在领悟社会支持影响亲社会行为的过程中起中介作用.
- 郭腾飞霍然赵申苒王明辉
- 关键词：受艾滋病影响儿童领悟社会支持亲社会行为自尊
