雷成耀
- 作品数：31 被引量：37H指数：3
- 供职机构：贵州师范大学更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理社会学哲学宗教更多>>
- 《礼记·学记》“教之大伦”对中小学管理的镜鉴被引量：2
- 2020年
- 《学记》是《礼记》中的一篇,是人类教育史上第一部成体系的"微教育学",系统总结了先秦时期丰富的教育教学思想,其中的"教之大伦"思想包涵了入学教育、班级管理、教学管理等方面内容,这些教育管理思想对当代中小学教育管理仍有深刻的启示意义。文章基于当下中小学教育管理的发展状态和改革方向,将《学记》中"教之大伦"教育管理思想的精华和智慧赋予新含义,为新时代中小学教育管理工作提供更多思路和借鉴。
- 韦莹雷成耀
- 关键词：学记
- 全日制教育硕士“U-C-S”培养模式的探索——基于G大学的实践被引量：1
- 2021年
- 自2009年国务院学位办设置全日制教育硕士专业学位以来,学界、培养单位对全日制教育硕士培养模式进行了大量研究和探索。基于全日制教育硕士的培养目标和学校的区域特征,G大学构建了以自身为主体、以地州师范院校为纽带、以地州中小学为基地的全日制教育硕士“U-C-S”联合培养模式。通过整合要素资源,优化运行机制,强化内涵建设,实现了全日制教育硕士“U-C-S”联合培养模式的协同效应。
- 雷成耀杜建群李思维
- 关键词：全日制教育硕士
- 教育硕士培养的价值取向:内涵、表征与应用被引量：3
- 2020年
- 厘清教育硕士培养的价值取向,是树立教育硕士正确培养导向的前提,是有效进行教育硕士质量评价的基础。教育专业学位的层次、类型和政策导向决定了教育硕士培养的双重价值取向,在培养过程中既有典型的"学术性"表征,又有典型的"实践性"表征。在教育硕士培养过程中须应用好两种价值取向,在师资队伍建设上依循两种价值取向,在教学过程中融合两种价值取向,在培养质量评价上统筹两种价值取向。
- 雷成耀张丽丰
- 关键词：教育硕士学术性
- RFID技术在图书馆信息化建设中的应用被引量：3
- 2013年
- 本文概述了物联网及RFID技术的发展现状,就FRID技术在图书馆信息化过程中的应用进行探讨。以期通过RFID技术促进图书馆信息化建设,从而提高图书馆的信息化水平,建立全方位的数字化信息服务平台。
- 雷成耀
- 关键词：物联网RFID图书馆信息化
- 全日制教育硕士“职前专业发展”存在的问题与改进策略被引量：2
- 2017年
- 全日制教育硕士的培养目标、教师的本质属性和中小学校的人才需求特征,决定了全日制教育硕士职前专业发展的必要性。以全日制教育硕士职前专业发展过程中存在一些的问题为导向,探索培养全日制教育硕士专业信念、构建专业知识和规培专业技能的策略,为全日制教育硕士职前专业发展提供质量保障。
- 雷成耀李晨律雷珣
- 关键词：全日制教育硕士
- 芬兰“现象式学习”的内涵、特征及启示
- 2024年
- 芬兰“现象式学习”是围绕生活现象而展开跨学科学习的一种模式,是课程统整在世界范围内成功实践的典范。探究“现象式学习”的内涵与特点有利于从深层次认识这种独特的学习方式。现象式学习是一种基于真实现象、整体现象、复杂现象的学习,其在理念上突出身心融合的特征,在教、学、评环节上体现出教师的专业性、学生的主动性、评价的多样性等特点。芬兰现象式学习的成功开展对我国新课标下实施跨学科主题学习提供了良好的借鉴。
- 邓敏雷成耀
- 全日制教育硕士课程体系的构建路径被引量：2
- 2016年
- 全日制教育硕士是为适应我国基础教育改革需求而培养的高层次应用型人才。课程体系的构建应以人才培养目标为依据,调整课程结构,更新课程内容,突出其实践性。
- 雷成耀罗筱霖
- 关键词：课程体系全日制教育硕士
- 试论颜之推的家庭幼儿教育思想被引量：3
- 2008年
- 中国古代一直就有重视家庭教育的传统。“三代以上，教庠于国；三代以下，教庠于家”。家庭不仅是生产和生活的单位，而且是实施教育的基本单位，儿童无论是否进学校，家庭教育都须臾不可离。历史上流传着很多动人的家庭教育佳话，如“孟母三迁”、“岳母刺字”、“三娘教子”等。古代家庭教育的形式包括家诫、家训、家范、家箴、家规、遗令等，
- 雷成耀
- 关键词：幼儿教育思想家庭教育颜之推基本单位孟母三迁
- 蒙以养正:《社学教条》对当代小学教育的启示被引量：1
- 2022年
- 明代著名思想家、教育家王阳明的蒙学著作《社学教条》被称为“儿童教育的圣经”。《社学教条》包含《蒙训大意示教读刘伯颂等》与《教约》两篇,是王阳明离任江西之际对社学老师的叮嘱。其主旨内容是在剖析明代蒙学教育中存在种种问题的基础上,以尊重儿童天性为出发点、以歌诗习礼读书为主要内容、以道德教化为根本的蒙学教育主张。王阳明在《社学教条》中所阐述的教育思想,对当代小学教育仍然具有重要的启示。
- 陈艳萍雷成耀
- 关键词：蒙学小学教育
- 《社学教条》“栽培涵养之方”对小学地方课程开发的启示
- 2022年
- 地方课程的开发是提升学生综合素质的必然要求,是推动优秀传统文化创新发展和落实立德树人根本任务的重要途径。借鉴王阳明在《社学教条》中提出的“诱之歌诗、导之习礼、讽之读书”的儿童“栽培涵养之方”,可以从三方面对小学地方课程开发进行探索,开发诗歌鉴赏课程以陶冶学生情感,开发礼仪教化课程以涵养学生品行,开发课外阅读课程以开启学生心智。
- 郭景琪雷成耀
- 关键词：地方课程
