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陈秀荣

作品数：3 被引量：10H指数：2
供职机构：中国科学技术大学现代教育技术中心更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇思维
  • 2篇思维风格
  • 2篇教学
  • 1篇性学
  • 1篇选修
  • 1篇研究型
  • 1篇研究型教学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇研讨班
  • 1篇培养大学生
  • 1篇模式教育
  • 1篇教学效果
  • 1篇教育
  • 1篇教育实验
  • 1篇教学模式
  • 1篇创造力
  • 1篇创造性思维

机构

  • 3篇中国科学技术...

作者

  • 3篇陈秀荣
  • 2篇张晖
  • 2篇吴敏
  • 2篇汤家骏

传媒

  • 1篇教育与现代化
  • 1篇高等理科教育

年份

  • 1篇2008
  • 2篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
选修研讨班课程的大学生创造性思维风格特征的调查分析被引量：5
2008年
文章利用思维风格管理量表调查研究选修研讨班课程的学生与未选修研讨班课程的学生在思维风格管理的各个方面的差异。依据分析结论建议应针对学生的思维风格偏好进行相应的个性化教学。
陈秀荣张晖汤家骏吴敏
关键词：研讨班思维风格
研究型教学模式教育实验设计方案被引量：3
2007年
本文根据教育统计学、教育与心理测量、教育实验设计等理论,对“大学生研究计划”、Seminar课程两种研究型教学模式进行了实验研究和评估,以了解这一教学模式对学生创造力培养的作用。实验设计者独立设计实验方案、选择编制特定的测量量表,并通过前测与后测数据的对比分析,了解学生经过两种研究型教学模式培养后,其创造力在情意因素、个性特征上的改变。
陈秀荣汤家骏张晖吴敏
关键词：教育实验研究型教学
研究性学习对培养大学生创造力教学效果的研究
本文研究探讨大学生研究计划与研讨班(Seminar)课程两种研究性学习教学模式对培养大学生创造性个性和思维风格的影响，并根据研究结果提出建议，作为其他教育工作者的参考。 本文采用准实验研究法，以中国科学技术大学...
陈秀荣
关键词：研究性学习大学生教学模式思维风格教学效果
文献传递
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共1页<1>
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