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陈亚

作品数:23 被引量:14H指数:2
供职机构:江苏省盐城技师学院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生化学工程历史地理更多>>

文献类型

  • 16篇会议论文
  • 5篇期刊文章

领域

  • 18篇文化科学
  • 2篇化学工程
  • 2篇医药卫生
  • 1篇历史地理

主题

  • 12篇院校
  • 12篇技工院校
  • 8篇教师
  • 6篇一体化教师
  • 4篇课程
  • 3篇药物制剂专业
  • 3篇一体化课程
  • 3篇资格标准
  • 3篇课程体系
  • 3篇教学
  • 3篇高职
  • 2篇弟子规
  • 2篇一体化
  • 2篇一体化教学
  • 2篇软骨
  • 2篇软骨素
  • 2篇能人
  • 2篇主义
  • 2篇专业教师
  • 2篇子规

机构

  • 21篇江苏省盐城技...

作者

  • 21篇陈亚
  • 7篇王建林
  • 2篇徐晓燕

传媒

  • 2篇职业
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇职业时空
  • 1篇职教通讯

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 6篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 6篇2013
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
运用《弟子规》加强技工院校班级管理工作的思考
《弟子规》具体列举了为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与应守的规范,其中蕴含着丰富的教育思想。通过学习和践行《弟子规》,有助于培养学生的孝心、爱心,增强社会责任意识,提高明辨是非的能力。本文探讨了运用《弟子规》...
陈亚
关键词:《弟子规》技工院校班级管理
文献传递
技工院校一体化教师资格标准的初步研究被引量:3
2013年
随着技工院校一体化教学模式的不断改革和发展,一体化教师成为保证教学质量、促进教学改革、提升内涵建设的关键。本文以江苏省盐城技师学院为例,初步探讨了技工院校一体化教师的资格标准,并从一体化教师职业能力要求的角度,对初、中、高三个级别的一体化教师资格标准进行了浅析。
王建林陈亚
关键词:一体化教师资格标准
技工院校一体化教师培训现状调查与研究
教师培训是教师走上教学岗位后对其不断地进行知识更新和技能锻炼的有效形式。本文结合技工院校一体化课程教学改革的要求,在对全国70多所技工院校一体化教师培训现状调查研究的基础上,探讨技工院校一体化教师培训的有效措施,以促进教...
陈亚徐漪平
关键词:技工院校一体化教师
文献传递
关于构建高职药物制剂专业一体化课程体系的思考
针对目前药物制剂专业课程体系存在的问题,以综合职业能力培养为目标,以典型工作任务为载体,以职业能力为本位,积极探讨基于工作过程的药物制剂专业一体化课程体系的构建,以更好地提升学生的岗位职业能力。
陈亚
关键词:药物制剂专业一体化课程体系
文献传递
技工院校一体化教师培训现状调查与研究
教师培训是教师走上教学岗位后对其不断地进行知识更新和技能锻炼的有效形式。本文结合技工院校一体化课程教学改革的要求,在对全国70多所技工院校一体化教师培训现状调查研究的基础上,探讨技工院校一体化教师培训的有效措施,以促进教...
陈亚徐漪平
关键词:技工院校一体化教师
技工院校一体化教师培训现状调查与研究被引量:2
2013年
教师培训是教师走上教学岗位后对其不断地进行知识更新和技能锻炼的有效形式。结合技工院校一体化课程教学改革的要求,在对全国7 0多所技工院校一体化教师培训现状调查研究的基础上,探讨了技工院校一体化教师培训的有效措施,以促进教师专业成长。
陈亚徐漪平
关键词:技工院校一体化教师
技工院校一体化教师资格标准的初步研究
随着技工院校一体化教学模式的不断改革和发展,一体化教师成为保证教学质量、促进教学改革、提升内涵建设的关键。本文以××技师学院为例,初步探讨了技工院校一体化教师的资格标准,并从一体化教师职业能力要求的角度,对初、中、高三个...
王建林陈亚
关键词:一体化教师资格标准
文献传递
高级技师岗位技能提升研修现状研究报告——以江苏省高级技师岗位技能提升研修班为例
2020年
本文依据江苏省高级技师岗位技能提升研修调查结果,针对高级技师岗位技能提升研修存在的四大现实问题提出了解决策略。
陈亚
关键词:高级技师
关于技工院校专业教师下企业实践的思考
技工院校的核心竞争力是教师,加强一体化师资队伍建设是提高技工院校教学质量的关键。本文结合"专业教师每年不少于两个月的企业生产实践活动"要求,在校内教师下企业实践工作的基础上,对技工院校专业教师下企业实践的现状进行了分析,...
王建林陈亚
关键词:技工院校专业教师
文献传递
药物化学课程思政教学案例设计与分析--以抗疟药为例被引量:8
2021年
五年制高职学生正处于成长成人成才的关键时期,将思政教育渗透到专业教学中,充分发挥课程思政的育人功能,培养学生的专业情感,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,是每个教师义不容辞的责任。本文结合高职药物化学课程抗疟药内容,设计课程思政教学案例,更好地发挥课程教学与思政教育的协同作用。
陈亚
关键词:药物化学抗疟药
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