郝文武
- 作品数：193 被引量：1,636H指数：21
- 供职机构：陕西师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家教育部“985工程”全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 思之于心而行之于途 一位大学校长的教育格局——访史宁中教授
- 2019年
- 史宁中教授是我国改革开放后首批公费留学博士生,他不仅在数理统计领域造诣极深,而且在哲学和中国传统文化等领域也颇有建树。作为高校教育管理者,史宁中教授亦在长期的教育实践中取得了丰富的教育理论与实践成果。抓住机遇,坚持为基础教育服务的办学特色,构建全方位的教师教育体系,大学—政府—学校(U-G-S)模式享誉全国;独辟蹊径,垦拓农村教育,引领中国农村教育研究,为中国农村教育发展研究院跻身国家核心智库打下坚实基础;关注过程育人,重视思维炼制,提出"四基""四能""三会"的教学理念,为我国基础教育的改革及发展贡献智慧,影响深远;立足国情,关注职业教育,科学判断,放眼未来普职新格局;高瞻远瞩,能谋善治,创新方法,带领学校走上发展快车道;会通文理,审慎育人,重视人才培养,为高考进一步科学化提供了有益思考。
- 史宁中邹红军郝文武
- 关键词：基础教育教师教育农村教育学校管理
- 关于我国师范大学办学多元化的思考被引量：1
- 2000年
- 师范大学办学多元化是我国社会发展和教育发展的客观要求，近年来，师范大学办学多元化取得了显著进展，但仍需进一步发展，并解决其发展中的许多问题。
- 郝文武
- 关键词：办学方向联合办学
- 融合、共享:本土化特殊教育创新发展——访朴永馨先生被引量：1
- 2017年
- 特殊教育是国家教育体系的重要组成部分。新中国特殊教育从无到有取得了前所未有的成就,呈现了崭新的面貌,确立了较为完备的特殊教育法律法规体系,教育的对象逐渐扩大到各类残疾儿童,特殊教育向下延伸到学龄前,初步形成较为完备的残疾人教育体系。在总结和继承的基础上应该努力创新,走中国特色的特殊教育发展道路,开创我国特殊教育事业的新局面,要全面分析把握当前和今后一个时期特殊教育发展面临的新形势、新挑战、新任务,进一步提升残疾人受教育水平,加紧建设高水平的特殊教育师资队伍、深化特殊教育教学改革、着力发展西部和民族地区特殊教育。
- 朴永馨郝文武卜凡帅
- 关键词：共享本土化特殊教育
- 主体间师生关系及其教师责任被引量：12
- 2019年
- 现代教育的师生关系是主体间关系,不是主客体关系和双主体关系。形成师生主体间关系既是为了师生平等,也是为了提高师生的主体性。在师生主体间关系中,教师必须担负起认真教育教学和严格管教学生主体的主导主体责任。学生、家长和全社会都要理解教师的重大责任以及教师在尽职尽责中可能出现的某些失误,支持教师担负起主导主体的责任。
- 郝文武
- 关键词：教师
- 现代中国教育学教材内容的问题和合理化思路被引量：5
- 2014年
- 科学合理的《教育学》教材内容对学习者获得全面和深刻的教育学知识有重要意义。中外有主要论述教学问题的《教育学》,全面系统和比较全面论述教育教学问题的《教育学》,主要研究教育哲学或教育基本理论问题的《教育学》等。现代中国的一些《教育学》教材则存在心理学化和教学论化、理论化和学术化、重智育轻德育等问题。科学合理的《教育学》教材内容组成应该坚持基础性和全面性相结合、理论性和实践性相结合、公共性和有特色相结合等标准和原则,概括阐述教育学的基本问题,处理好与心理学和教学论、公共知识和个人知识、基础性与最新研究成果等关系,高度重视内容科学化和针对性研究,严格编写和编辑资质和程序等。
- 郝文武
- 关键词：教育学教材内容
- 教育既应均衡发展更要公平发展被引量：7
- 2016年
- 教育公平是学习能力、投入、效率面前人人平等与接受教育的人格、权利面前人人平等相互结合的不偏不倚的中庸发展,是教育平等和教育效率持续促进的关系状态和发展状态。从公平角度讲,教育发展有五种基本状态及许多不同程度的复杂状态。教育公平发展与教育均衡发展既有一定联系又有多层面明显区别,它们都是整体当中不同要素之间相互制约、相互促进的发展状态和评价尺度。教育既应均衡发展,更应公平发展。教育公平发展必须在均衡发展基础上重视提高质量和效率。
- 郝文武
- 关键词：教育公平教育均衡教育平等教育效率
- 教育改革也是革命
- 1994年
- 邓小平指出:“革命是解放生产力,改革也是解放生产力。”“改革的性质同过去的革命一样,也是为了扫除发展社会生产力的障碍,使中国摆脱贫穷落后的状态”。“改革促进了生产力的发展,引起了经济生活、社会生活、工作方式和精神状态的一系列深刻变化。改革是社会主义制度的自我完善,在一定范围内也发生了某种程度的革命性变革。”因此,“我们把改革当作一种革命,”“是中国的第二次革命。”“改革是全面的改革,不仅经济、政治,还包括科技、教育等各行各业。”认真学习,深刻理解邓小平同志的这些思想,对推动、搞好教育改革有重要意义。
- 郝文武
- 关键词：教育改革经济生活思想品德发展社会教育投资体制教育内容
- 关于高师为职业中学培养师资的思考被引量：1
- 1999年
- 高等师范教育既要为中小学基础教育服务，也要为中学职业技术教育服务。十几年来我国的中等教育结构改革使中学职业技术教育有了很大发展，但也存在许多困难和问题，其中师资力量不足和教育教学质量不高是严重的困难和问题。为了提高中学职业教育的质量，高等师范教育必须通过改革为中学职业技术教育这种基础教育培养专业技术教师。
- 郝文武
- 关键词：基础教育高等师范教育
- 师范生职业发展研究的新收获——《成长与超越:师范生的职业发展研究》书评
- 2018年
- 当前社会市场上有关师范教育的教材读物种类繁多,但涉及师范生职业发展规划的读物则十分缺乏。这从侧面反映了对师范生职业生涯发展的规范性指导工作亟待加强。由陕西师范大学心理学院总支书记李录志及其团队所著的《成长与超越:师范生的职业发展研究》一书,可以说为当今师范教育的专业化发展提供了一种全新思路,展现出我国教育行业研究师范生职业发展问题的新水平。
- 郝文武宋佩佩
- 关键词：教师师范生教师成长
- 高中后期文理分科教学的合理性辩论被引量：7
- 2010年
- 学科教学分化还是综合既要遵循人的身心发展规律、学科知识本身发展规律,也要符合不同阶段教育的目标、任务和社会要求。高中后期文理分科教学有利于基础教育与专业教育的有效衔接;有利于减轻学生课业负担,促进学生创造性和实践能力的发展;有利于因材施教、促进学生个性发展;有利于培养学生专业兴趣和增强学生专业意识。必须为学生的发展打好全面基础;必须提供形成学生兴趣、满足学生发展的丰富课程和教学资源;必须形成文理渗透的有效教学方式;必须以培养有专长的全面发展人才为目标改革高考,引导中小学教育教学。
- 郝文武
