谢咏梅
- 作品数：20 被引量：54H指数：4
- 供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省哲学社会科学文化精品研究课题江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 谈如何学习优秀传统文化、培养大学生文化自信
- 2019年
- 挖掘优秀传统文化精髓,对于培育大学生文化自信具有十分重要的意义。高等学校可以通过营造良好的校园传统文化氛围、发挥课堂教学的主渠道功能、发挥社会实践的重要功能等途径予以实现。
- 谢咏梅
- 关键词：传统文化高校
- 卫生类高职院校毕业生英语求职信撰写初探
- 2008年
- 好的求职信能在毕业生求职时起到重要的作用。文章从卫生类行业的特殊性、职业的需求等方面对英文求职信的撰写进行了一些探讨。
- 盛洁瑾谢咏梅
- 高职英语教师专业发展的思考被引量：14
- 2009年
- 高职院校英语教师的专业素质直接影响着英语课程教学改革的实施进程。文章分析了目前高职高专英语教师队伍现状和教师专业发展的不利因素,指出了高职英语教师专业发展的有效途径。
- 谢咏梅
- 关键词：高职院校教师素质
- 高职生学习心理对英语自主学习的影响
- 2014年
- 高职生普遍存在的消极学习心理制约着高职教学质量的提升,分析高职生学习心理对英语自主学习的影响,探究对策发掘潜在积极学习心理,是促进高职生英语自主学习的有力保障。
- 谢咏梅
- 关键词：学习心理高职英语
- 高职英语教学中自主、探究和合作学习能力培养的实证研究
- 2015年
- 自主、探究和合作学习能力是高等教育人才培养的一个重要目标。将小组合作学习进行课前主题汇报作为高职英语课程形成性考核内容之一进行实证研究,发现这种形式实现了三者的有效结合,大大促进了学生的学习效率、学习兴趣和学习能力。
- 谢咏梅
- 职业能力导向的高职英语课程设计研究——以苏州卫生职业技术学院为例被引量：2
- 2011年
- 为服务专业人才培养目标以满足社会需求,高职英语教育必须将学生语言教学目标和专业培养目标紧密结合,在学生需求和未来职业能力目标分析的基础上进行英语课程设计,打破传统的课程设置模式,突出教学内容的职业性,采用教、学、做一体化教学模式和多元评价激励手段,体现高职教育过程的实践性和开放性,促进学生职业能力的形成。
- 谢咏梅
- 关键词：高职教育英语课程设计
- 因材施教——高职英语分层教学的思考被引量：10
- 2008年
- 为满足高职英语学习者的个体需求,提高他们的英语语言素质,许多高校尝试英语分层教学模式。探讨分层教学的理论基础、实践意义和分层教学实施的具体方法及存在困难。
- 谢咏梅
- 关键词：英语分层教学教学实践
- 科技赋能观照下的高职英语课程实践教学设计——以健康管理专业为例
- 2024年
- 信息技术快速发展赋能教育,促使教学环境、教学方式和教学评价发生革命性改变。为满足高等职业教育技能型人才人文素养、国际视野、家国情怀和跨文化交际能力培养需求,高职英语课程必须依托信息化技术手段、英语学习平台和共享资源,凸显专业特色,培养学生英语核心素养。本研究聚焦医药卫生类专业,基于学生需求和科技赋能教学环境分析,对英语课程教学内容进行重构,结合具体专业对英语课程专题实践教学进行设计,探索高职英语教学改革新路径。
- 谢咏梅徐洁
- 关键词：高职英语实践教学
- 词块与词块教学被引量：17
- 2008年
- 词块对于语言学习有着重要的意义,可是中国英语学习者在词块学习方面却存在着许多困难,主要包括过度概化和错误类比造成的语内迁移、母语负迁移和不当学习策略引起的问题。本文针对中国学生学习和使用用词块存在的问题,探讨了增强学生词块意识、进行词块教学的有效方法。
- 谢咏梅
- 关键词：词块教学方法
- 构建自主学习平台 提高英语听说能力
- 2009年
- 外语教学的目的是提高学生的语言应用能力,尤其是听说能力,但是在课堂教学时间有限的条件下,如何快速有效地提高学生的英语听说表达能力,是高等院校公共外语教学改革的重要课题。教学实践发现构建英语自主学习平台,加强课外听力、口语实训是提高学生口语交流的有效途径。
- 谢咏梅
- 关键词：听说能力自主学习中心
