行佳丽
- 作品数：34 被引量：13H指数：2
- 供职机构：山西师范大学美术学院更多>>
- 相关领域：文化科学艺术轻工技术与工程哲学宗教更多>>
- 画出表达情感的形象
- 2019年
- 李文昌:外表冷酷孤独,却也想要有一颗所有人肯定的内心。如果我们观察幼儿的绘画,会发现这幅作品《冷酷的兔子》更加成熟而且意蕴丰富。年龄较小的儿童绘画,多半在讲故事,比如怪物军团、公主的房间等等,用画面里的故事情节表达内心的想象和潜意识中的诉求。
- 行佳丽
- 关键词：儿童绘画
- 美育中的民俗模拟
- 2019年
- 腊月二十八,姥爷带着五岁的外孙大真写春联。没想到大真脱口而出:'咱们写‘八方财宝进家门,一年四季行好运’吧。'姥爷很诧异,这是大真第一次参与写春联,怎么感觉很了解?仔细询问下,原来在幼儿园的活动中,老师带领孩子们模拟了年前煮腊八粥、做新衣、剪窗花、写春联、贴'福'字、放烟花爆竹等一系列民俗活动,小朋友们个个记忆犹新.
- 行佳丽
- 幼儿的第一次绘画“转型”
- 2019年
- 当孩子进入5至6岁年龄段时,有的家长会发现孩子在绘画上出现'有标准的渴望'与'表达上的焦虑'的现象。比如孩子拿起纸和笔发问:'妈妈,我想画一棵开花的腊梅。''我想画这个西瓜虫,怎么画呢?'如果家长用西式自由绘画的方式鼓励他说:'宝贝,按照你的想象和理解去画吧。'孩子们会感觉被敷衍了。
- 行佳丽
- 关键词：家长会
- 从情绪识别到艺术表达
- 2019年
- '开心.''不开心.''他生气了。''在大喊大叫。'孩子们努力地分辨着教师所展示的照片上人物的面部表情。随后,教师收起照片,引导沉溺在情绪识别的兴奋中的孩子们在吹塑纸上用铅笔画下刚才观察到的表情。5岁的李岳恒在画面上勾勒出大大的脸,大到几乎冲出画面。不安分的头发'被迫'填充在画面四角,形成了有趣的边缘装饰。虽然只有5岁,但小岳恒对面部表情的观察非常细致.
- 行佳丽
- 关键词：情绪识别
- 艺术作品的背后……
- 2019年
- 如果抛开这张画的作者年龄,单从画面上来看,这是大师气质十足的作品。在纸张二分之一处大胆分割,在色调上制造强明暗冲突,蓝色的天空加适度的留白,热烈的色彩处理与冷静的画面控制,有形的房子与无形的暗夜构成形态上的变化,一点黄色的月亮打破黑夜的沉闷,与用两笔画出的黄色墙壁形成呼应……这一切都宛如艺术家的精心布局,但事实上它是一个小孩子无意中流露的心声。
- 行佳丽
- 关键词：黄色艺术作品画面年龄心声
- 山西高校与民间手工艺企业对接之案例思考被引量：1
- 2015年
- 在山西高校与民间手工艺企业对接的过程中,通过本文作者在山西省高平市凤林刺绣厂的合作与调研,发现只有确立民间手工艺者的主体地位,根据民间手工艺从业者的需求提供帮助,高校服务社会职能才能得以切实实现。
- 行佳丽
- 关键词：民间手工艺
- 手绘面膜——一种女性视角下的插画实验
- 2008年
- 这张面膜的主题是——传统与时尚的并置。织布式面膜是现代科技对于传统美容方法的总结，所以在第一张面膜上画了藤蔓交织的变形卷草纹，将代表现代科技的电子产品化作果实结于其上。（图1）
- 行佳丽喻文华
- 关键词：女性视角插画手绘美容方法产品化
- “晋绣”三品被引量：7
- 2012年
- 山西晋绣源远流长,内蕴深厚。本文从审美趣味,历史映射、民俗风情三个角度对山西刺绣品评分析,发掘出山西刺绣所特有的内涵潜质,梳理了山西刺绣的历史渊源、非遗传承,为"晋绣"的理论建设做了一定铺垫。
- 行佳丽张德禄
- 关键词：民俗
- 关于编排设计课程的定位
- 2009年
- 一、编排设计教学的误区 在我国当前的编排设计教学中，对于编排设计教学目标的认识有些模糊不清，编排设计课程与其他设计课程之间的关系也未能明确界定，缺乏编排的整体性与综合性，忽视编排设计形式上创造。这些误区不仅导致了学生作品形式与风格流于单一，而且使得设计实验到实践的通路不畅，学校教育与市场需求脱节，
- 喻文华行佳丽李中扬
- 关键词：设计课程设计教学教学目标
- “性少数”中的“低调者”——大陆恋足群体恋足影响因素调查
- 2014年
- 本文通过对97例自述有恋足倾向的男性受访者进行问卷调查与半结构化的访谈,结合其成长时代、社会环境等背景因素,采用扎根理论定量分析,结果显示出恋足群体在其职业与专业上具有较大的一致性,我们推测从事某种专业所需的性格特质与恋足程度具有一定的相关性。
- 行佳丽萧翔鸿
- 关键词：影响因素
