薄艳玲
- 作品数：17 被引量：143H指数：7
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- 发文基金：广东省教育科学研究项目广东省高等学校人才引进项目广东省高等教育教学改革项目更多>>
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- 高师生教师职业认同研究
- 新一轮基础教育课程改革不仅要求教师要具备扎实的专业理论知识和技能而且还强调教师职业人对该职业思想和行为上的认同。高师生作为未来的教师却暴露出教师职业认同较差,从专业到职业适应期延长等问题,这严重影响了新课程改革纵深地推进...
- 薄艳玲
- 关键词：高师生教师职业认同
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- 高师生教师职业认同研究——以广西师范大学思想政治教育专业为例
- 新一轮基础教育课程改革不仅要求教师要具备扎实的专业理论知识和技能而且还强调教师职业人对该职业思想和行为上的认同。高师生作为未来的教师却暴露出教师职业认同较差，从专业到职业适应期延长等问题，这严重影响了新课程改革纵深地推进...
- 薄艳玲
- 关键词：高等师范生教师职业认同教学改革
- 文献传递
- 新课程理念下的生命教育被引量：3
- 2007年
- 教育以“培养人”作为自己的质的规定性,因此理应关注“人”以及其本质性的要素,即人的生命以及生命意义与价值的实现。所以说生命既是教育的逻辑起点,又是教育的最终目标。生命教育作为一个新开拓的研究领域,近几年来受到国内外学者的关注,美国、澳大利亚、日本等一些发达国家都相继开展了不同主题的生命教育。
- 薄艳玲
- 关键词：生命教育新课程理念生命意义敬畏生命教育缺失教育素养
- 教师教育变革理念下的我国师徒制研究进展述评被引量：3
- 2015年
- 从教师教育变革理念这一思想主线出发,梳理出我国学者提出"单方传帮带说"、"二元合作发展说""多元异质学习说"等三种代表性的师徒制教师学习概念,师徒制研究的学术史"教师训练"理念下的萌芽奠基时期、"教师专业发展"理念下探索改造期及"教师专业学习"理念下的深入发展期,不同时期师徒制研究呈现出不同的时代背景、实践基础及主要内容。当前师徒制教师学习研究呈现出研究领域相对广泛、研究基础有待延伸、研究对象相对集中、研究方法需要进一步拓展的趋势。
- 薄艳玲
- 关键词：教师教育师徒制教师学习
- 个体专业动态成长——教师职业价值新探
- 2009年
- 教师的专业发展是以教师积极主动的教育教学实践为基础,以教师的职业发展周期为线索,在充满生命活力的师生动态交往过程中展开的,它以积极、动态、渐进为主要标志,使教师在持续的学习中实现专业发展。本文着重通过对教师观、教师专业化发展的角度反思教师职业价值,探讨教师个体专业化动态发展的策略。
- 薄艳玲
- 关键词：教师
- 建构式师徒教师学习模式的个案研究:基于一项质性研究的分析被引量：5
- 2016年
- 以北京市W区H小学一对师徒为个案,通过深度访谈和资料分析描述了当前教师教育变革理念下我国本土师徒教师学习新态势。研究发现,师徒教师学习呈现出建构式学习模式的总体特征,具体表现在多重性师徒关系图谱、全景式的师徒学习阈限、连续性的师徒学习过程以及支持性的师徒学习环境。
- 薄艳玲裴淼
- 关键词：教师
- 中国共产党教育方针的“三维”话语体系被引量：3
- 2023年
- 话语体系是话语主体围绕某一主题传递自身意志的一种外在表达形式,中国共产党推行教育方针并出台教育政策的过程都会发挥话语体系的作用。话语体系的结构说为理解中国共产党教育方针的话语体系提供了概念框架,不同话语观为理解中国共产党教育方针的话语提供了基本要素,马克思主义为发展中国共产党教育方针的话语体系提供了思想基础和价值立场。在此基础上,中国共产党的教育方针“三维”话语体系由政策话语、学术话语和实践话语组成,其中政策话语是主导、学术话语是内核、实践话语是基础。将三者发展且统整为逻辑统一且连贯的话语体系成为贯彻落实党的教育方针并推动我国高质量教育体系建设的重大课题。发展且统整党的教育方针的“三维”话语体系应从党的教育方针政策话语的共识性转向、学术话语的互动融合、实践话语的可操作性实践和加强“三维”话语之间的互动联通四种途径具体推进。
- 朱旭东薄艳玲薄艳玲
- 关键词：话语体系学术话语
- 关于数学史融入中学数学教学的思考被引量：15
- 2014年
- 职前教师在学习和实践中感到困惑的实践性知识有:在课堂教学中要不要融入数学史、如何融入数学史、如何进行数学思想方法的渗透。为此,从教学研究的角度,具体结合数学史如何融入中学数学教学,探究中学数学职前教师实践性知识的生成,是一条十分有效的途径。
- 王传利薄艳玲
- 关键词：实践性知识数学史中学数学教学职前教师教学研究
- 师范生教师职业认同影响因素实证研究被引量：31
- 2009年
- 自编问卷对243名高等师范生教师职业认同现状进行了调查,结果显示:(1)我国师范生教师职业认同水平略低于在职教师的水平。(2)入学动机为"自我价值实现的需要"的师范生教师职业认同高于把做教师作为谋生手段等的师范生。(3)家庭经济十分困难的师范生教师职业认同高于家庭经济状况一般和比较富裕的同学。(4)不同年级师范生教师职业认同存在显著性差异,水平由高到低依次为大一、大四、大二、大三。师范生的教师职业认同水平在很大程度上受到课程设置及实习模式等因素的影响。
- 薄艳玲
- 关键词：师范生教师职业认同实证研究
- 农村教育硕士与新农村建设中的教育问题
- 2008年
- 《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中指出:建设社会主义新农村,明显改善农村面貌。教育在新农村建设中具有重要意义,要落实"十一五"规划,构建社会主义和谐社会,必须关注新农村建设中的教育问题,增强农村教育工作的紧迫感、责任感。
- 薄艳玲
- 关键词：教育硕士农村教育发展新农村建设教师职业教育问题
