蒋洪涛
- 作品数：13 被引量：14H指数：2
- 供职机构：广西医科大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律医药卫生更多>>
- 叙事疗法在大学生思想政治教育工作中的应用探析
- 2023年
- 将叙事疗法理念应用于大学生思想政治教育工作中,有助于建立更积极的师生关系,帮助学生跳出“二元视角”看待问题。文章通过阐述叙事疗法的基本理念对大学生思想政治教育的积极影响,展示其在实际工作中的应用和成效,通过发现丰厚的支线故事,引导学生看到自己被忽视的闪光点,促进师生情感的双向奔赴,进而激发学生内在成长动力,从而提升思政育人效果,拓宽“大思政”工作思路。
- 郑茸刘晓飞蒋洪涛
- 关键词：叙事疗法大学生思想政治教育
- 医科院校家庭经济困难学生的心理资本教育探索被引量：2
- 2013年
- 当前,对高校家庭经济困难学生的资助已经突破经济资助和精神资助的范畴,逐渐转向能力资助。开发和提升家庭经济困难学生的心理资本,正成为实现能力资助的一个重要渠道。本文通过调研广西几所医科院校,从心理资本的课堂教学和能力资助项目两个方面,阐述了医科院校的心理资本教育现状,并提出在医科院校家庭经济困难学生的心理资本教育中,应实行课堂教学和课外跟踪开发相结合的模式,即跟踪式的心理资本大课堂。
- 蒋洪涛郑茸李毅昂
- 关键词：医科院校跟踪式
- 医科院校家庭经济困难学生的隐性胜任力的发展困境与实践探索——以广西医科大学为例被引量：1
- 2016年
- 医学生必须具备几项核心的隐性胜任力。广西医科大学家庭经济困难学生在医学知识技能的显性胜任力方面表现较好,在创新能力、医患沟通、组织领导、医患沟通、思辨能力等隐性胜任力方面与其他学生存在显著差异,提出应站在学生职业发展的立场,有意识地通过课外活动设计,提升家庭经济困难的医学生的隐性胜任力。
- 蒋洪涛张瑜
- 关键词：医学生家庭经济困难学生
- “后扶贫时代”高校学生资助工作探索——基于需要层次理论
- 2022年
- 教育脱贫的本质是用发展的办法消除贫困根源,实现由输血式保障型资助职能向造血式发展型资助职能的转变。进入“后扶贫时代”,家庭经济困难学生的需要层次有所提升,高校学生资助工作依然肩负着育人、扶贫双重职能。高校学生资助应转变之处主要是经济支持与发展型支持需合理布局,全员协同育人构建大资助体系,精准识别学生的多维需求,抓住唤醒学生成长内驱力的内生式扶贫关键;不变之处主要是继续发扬脱贫攻坚精神,资助政策、受助群体、资助力度均要保持稳定,实现有效、有序地与乡村振兴相衔接。
- 蒋洪涛廖剑闵晓阳郑茸
- 关键词：脱贫攻坚
- 医学生课外思想政治教育项目化建设探索
- 2016年
- 医药教育改革要求医学生课外思想政治教育必须在促进教育目标的达成、实现与课堂教学的有效衔接和对资源的高效整合等方面寻求突破,进行项目化建设是实现上述目标的有效手段。广西医科大学通过开展卓越医学生课外成长计划,初步探索了医学生课外思想政治教育项目化建设的路径和方法,提出在项目执行中应注意搭建平台,制定规划,创新载体,建立评价体系。
- 蒋洪涛
- 关键词：医学生
- “跟踪式”大课堂在医科院校心理资本教育教学中的应用
- 2013年
- 目前医患关系紧张,社会关注度高,医学生的心理状态不容忽视。本文通过调研广西几所医科院校,并以广西医科大学为例,阐述了医科院校的心理资本教育现状,分析了心理资本的课堂教学的内容和形式上存在的局限性,提出在医学生的心理资本教学中,应将课内和课外、理论与实践相结合,即"跟踪式’的心理资本大课堂。
- 蒋洪涛
- 关键词：心理资本医科院校跟踪式
- 提升大学生心理求助意识的调查研究被引量：1
- 2020年
- 本研究通过自编问卷进行问卷调查、个体访谈、心理咨询求助数据统计分析,发现高校的心理求助率与新生对心理求助的认知呈正相关;来访者数量随着年级的升高而有较大幅度的减少。认为通过加强以新生为重点的心理求助教育,改变其对心理求助的认知,提升整体的心理求助意识,有助于构建以心理求助意识为先导的心理危机干预机制。
- 蒋洪涛唐峥华张瑜
- 关键词：心理求助
- 教育扶贫助力乡村振兴的实践路径探析——基于发展型社会救助视角被引量：2
- 2021年
- 为促进教育扶贫与乡村振兴有效衔接,巩固脱贫攻坚成果,基于发展型社会救助的视角,通过厘清教育扶贫与乡村振兴的内在逻辑,提出要均衡城乡教育质量,促进乡村教育振兴,同时发挥高等教育、职业教育的优势特点,厚植人力资本,把握扶得准、扶得巧、扶得好的行动逻辑,推动教育扶贫内涵式发展,最终形成长效合力振兴乡村。
- 陈婉新闵晓阳蒋洪涛
- 关键词：教育扶贫
- 浅谈如何发挥高校资助工作的育人载体功能被引量：2
- 2013年
- 西部地区部分高校贫困生比例高达40%左右,如何发挥资助工作丰富的育人载体功能,引导获奖受助学生成长日趋重要。本文以广西医科大学为例,就如何引导受助学生从"知恩于心"到"感恩于行",增加其包括心理资本、人力资本在内的竞争力,更好地发挥高校资助工作的育人载体功能做了探讨。
- 蒋洪涛
- 关键词：资助育人心理资本人力资本
- 需要层次理论视角下医学生生命教育课程的实践摸索
- 2021年
- 文章以马斯洛需要层次理论的视角来探讨医学生的生命教育课堂,结合笔者在医科院校的心理健康教育课堂及学生思想政治教育实践过程中亲历的生命教育出发,提出在医学生的生命教育中应强调尊重生命发展规律,根据生命需求的不同层次设计生命教育课程;内容要结合时代、紧跟时代,用鲜活的生命故事激活生命教育课堂;关注生命深层次价值;丰富生命教育维度,打造具有医学专业特色的生命教育课堂。
- 蒋洪涛廖剑谭咏梅
- 关键词：生命教育医学生
