您的位置： 专家智库 > >

苗萌岩

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：国防科学技术大学更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇口语
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课程
  • 1篇大学英语课程...
  • 1篇信息素养
  • 1篇学法
  • 1篇学习者
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课程教学
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习者
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇任务型教学法
  • 1篇外语

机构

  • 3篇国防科学技术...

作者

  • 3篇苗萌岩
  • 1篇彭慧
  • 1篇贺海涛

传媒

  • 1篇长沙铁道学院...
  • 1篇海外英语

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
基于Skehan理论框架的分级教学英语口语任务设计被引量：3
2013年
大学英语分级教学已成为教学改革的趋势,其中英语口语分级教学质量受课堂口语任务影响。本文按照《大学英语课程教学要求》,探讨利用Skehan任务难度理论框架进行分级教学课堂口语任务的设计,从而达到提高口语学习效率的目的。
彭慧苗萌岩贺海涛
关键词：分级教学大学英语课程教学
外语学习者信息素养策略使用的调查
当今社会，随着信息的猛速发展和互联网的出现，使人们被不同形式信息包围着。因此，信息素养作为一种定位和识别，并在信息社会可以有效解决问题的能力已经成为许多职业的一项基本要求。伊格尔顿和罗伊（2007）通过实证研究提出了在网...
苗萌岩
关键词：英语学习者信息素养幻灯片
任务型教学中口语任务的设计
2012年
该文根据《大学英语课程教学要求》对大学口语教学的要求,阐述了口语教学运用任务型教学法的必要性和优越性。同时,为了更进一步对任务型口语任务的认识,该文对口语类型做出了分类。最后文章重点提出了在口语任务设计中应遵循的五大原则,特别是引用原则。
苗萌岩
关键词：任务型教学法
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0