胡业华
- 作品数：12 被引量：84H指数：6
- 供职机构：江西科技师范大学更多>>
- 发文基金：南昌市重点攻关及产业化科技项目全国教育科学规划教育部重点课题江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学生物学更多>>
- 国外职教师资培养特点及对我国的启示被引量：4
- 2014年
- 良好的政策支持和制度保障是促进职业教育有序发展的必要条件。文章从资格标准、培养培训制度及评价管理制度三方面,归纳总结了国外职业教育教师培养的特色,即高水平与多样化的资格标准、衔接紧密的培养培训制度、严格的评价管理制度。借鉴国外师资培养的先进经验,我国应从构建严格的资格认证制度、形成培养培训一体化、制定全面科学的评价制度等方面加强"双师型"教师队伍建设。
- 薛晓瑜胡业华
- 关键词：职教师资
- 加拿大红枫组织培养条件的优化被引量：4
- 2012年
- 以加拿大红枫(Acer rubrum L.)的顶芽和侧芽为外植体,考察不同消毒剂处理时间对消毒效果的影响,以及植物生长调节剂及其浓度配比对愈伤组织诱导及不定芽增殖的影响。结果表明,外植体的最佳采集时期为4月中旬;先用体积分数70%的乙醇处理15 s,再用1 mg/mL HgCl2处理7 min,最后用20mg/mL NaClO浸泡25 min,加拿大红枫外植体的消毒效果好,且存活率最高,为90%。诱导加拿大红枫愈伤组织的适宜培养基为1/2 MS+2.0 mg/L 6-BA+0.5 mg/L 2,4-D+0.1 mg/L NAA+0.1 mg/L GA3。较适合加拿大红枫不定芽增殖的培养基为1/2 MS+1.0 mg/L 6-BA+0.1 mg/L NAA+0.1 mg/L GA3。
- 胡雪雁胡业华管倩连方青陈怡芳
- 关键词：愈伤组织不定芽
- 我国本科层次职业教育人才培养的规格要求研究被引量：14
- 2020年
- 本科层次职业教育人才培养的规格要求包括个人素质要求和综合职业能力要求两个部分。个人素质要求包括政治思想素质要求、品德品行素质要求、人文素质要求、科学素质要求、社会素质要求、身心素质要求。综合职业能力要求包括专业能力要求、方法能力要求、社会能力要求和职业关键能力要求。专业能力要求包括了解岗位工作过程、掌握工作过程专业知识、掌握工作过程技术技能、具备岗位实际胜任能力、解决问题能力与创新革新能力;方法能力要求包括掌握获取分析处理信息的能力、学习能力、数字应用能力、职业生涯规划能力、工作计划能力、工作总结能力;社会能力要求包括人际交流沟通能力、合作能力及团队精神、关系处理及组织协调能力、外语应用能力;职业关键能力要求包括责任感及事业心、工匠精神、独立性及主观能动性、心理承受能力及毅力、应变能力、自我发展能力。
- 胡业华
- 中职青年教师企业实践机制的分析与完善被引量：10
- 2013年
- 中等职业学校青年教师企业实践是提高职教师资产业文化素养和专业技能水平的重要载体,是企业、学校、行政三位一体,加强"双师型"职教师资队伍建设的重要形式。为了保证项目实施的效果,应该全面构建和完善包括激励机制、制约机制和保障机制在内的中职青年教师企业实践机制,使企业、学校、行政几方面参与者在充分表达自身主张的基础上实现项目的预期目标。
- 胡业华卢建平
- 关键词：中等职业教育青年教师
- 职教教师专业化视域下的双师型教师培养制度研究被引量：25
- 2015年
- "双师型"概念发生在中国职业教育领域并为其广泛接受,是职教教师专业化达到一定阶段,而教师资格制度完备性不足的特定情境中的产物;现有"双师素质"、"双师型"教师的认定标准,集中地表现了职教教师专业化的取向;"双师型"教师培养是一个长期、复杂、多元的职教教师专业化过程。为了保证"双师型"教师培养过程中职教教师专业化基本构想的实现,应该从资格认定、培养课程、继续教育、企业实践、兼职教师聘任、教师管理等方面加强制度建设或重构,完善"双师型"教师培养制度体系。
- 胡业华卢建平
- 关键词：职教师资双师型教师
- 职技高师院校人才培养类型特征及要求探析——以江西科技师范大学为例被引量：1
- 2017年
- 职技高师院校是主要从事中职学校教师培养的高等学校。随着我国高等教育的快速发展,职技高师院校发展既面临层次提升方面的发展机遇,更面临人才培养方面的严峻挑战,特别是生源市场和就业市场的竞争和挤压,各职技高师院校必须重新审视和部署各自的人才培养战略。根据高等教育分类办法,职技高师院校主要属于应用型高校,应当以应用型人才培养为主,在人才培养过程中坚持适应性、应用性、师范性和综合性。根据学校实际状况,构建符合应用型人才培养规律的职教师资和其他应用岗位的人才培养模式,如江西科技师范大学的"综合素质、专业能力、职业方向三位一体分流培养"人才培养模式,培养适应时代要求的职教师资和经济社会发展需要的其他应用性人才。
- 胡业华
- 关键词：职技高师院校
- 加拿大红枫愈伤组织诱导研究被引量：7
- 2012年
- 以健康生长的加拿大红枫的叶片、叶柄、顶芽、侧芽为外植体,采用愈伤组织诱导培养方法,通过比较不同的外植体、光照时长、温度、湿度和植物生长调节剂及其配比对加拿大红枫愈伤组织诱导的影响。结果表明:愈伤组织诱导的最适外植体是顶芽;愈伤组织诱导的最适培养基是1/2MS+6-BA 2.0mg/L+NAA 0.1mg/L+GA3 0.1mg/L;生长的最适培养条件为温度(25±2)℃,湿度65%,光照24h/d,光照强度15 00～2 000lx。
- 胡雪雁胡业华管倩连芳青陈淑倩
- 关键词：愈伤组织
- 浅析我国中职学校“双师型”教师内涵及其认定办法被引量：7
- 2014年
- "双师型"教师的培养是我国中等职业教育改革发展的重要环节。文章归纳和反思目前已有的"双师型"教师内涵及各种"双师型"教师认定办法,为制定更加完善、更加科学且符合中等职业教育发展需要的"双师型"教师认定办法奠定基础。
- 薛晓瑜胡业华
- 国外硕士层次职教师资培养及对我国的启示被引量：1
- 2018年
- 从国外职教师资培养现状出发,分析国外职教师资培养特点:培养层次高、素质高;培养过程分阶段实施、系统性和衔接性强;培养方式注重理实一体化,将理论学习与实践紧密结合等。国外职教师资培养的成熟经验,对我国职教领域教育硕士培养有重要的借鉴意义。职教领域教育硕士培养应进一步明确"双师型"培养目标,强化实习实践环节,注重与企业、中职院校三方合作联合培养,建立完备的职教教师资格制度。
- 查诗晨胡业华
- 绞股蓝组织培养技术研究进展
- 2012年
- 绞股蓝具有极高的药用价值和保健作用,是重要的药食两用植物资源。概述了绞股蓝外植体种类、消毒程序、培养基、培养条件等对通过组织培养技术再生绞股蓝完整植株的影响,并提出绞股蓝组织培养技术现存的问题和今后的发展方向。
- 李玉萍胡雪燕胡业华孙利珍韩笑吴江涛
- 关键词：药用植物绞股蓝
