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罗红艳

作品数：6 被引量：44H指数：2
供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 6篇教师
  • 5篇教育
  • 3篇教师教育
  • 2篇师专
  • 2篇外教
  • 2篇教育改革
  • 2篇基础教育
  • 2篇基础教育改革
  • 2篇教师专业
  • 2篇国外教师
  • 1篇性知识
  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科教学知识
  • 1篇学科专业
  • 1篇学科专业知识
  • 1篇学校文化
  • 1篇义务
  • 1篇知识
  • 1篇实践性知识

机构

  • 6篇广西师范大学
  • 2篇中央教育科学...
  • 1篇玉林师范学院

作者

  • 6篇罗红艳
  • 2篇吴安春
  • 1篇杨超有
  • 1篇苏峻

传媒

  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇教育史研究辑...
  • 1篇玉林师范学院...
  • 1篇教书育人（高...

年份

  • 1篇2009
  • 3篇2005
  • 2篇2004
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
国外教师教育改革的经验与启示
本文从国外基础教育改革对教师提出的专业化要求为背景,以教师专业化为视点分析了国外教师教育改革的主要措施及所产生的积极影响。最后结合我国当前正在进行的新一轮基础教育课程改革,提出了教师教育未来走向的建议。
罗红艳吴安春
关键词：基础教育改革教师教育教师专业发展
文献传递
论实践取向的教师知识被引量：1
2004年
罗红艳
关键词：实践性知识学科教学知识教育知识学科专业知识条件性知识
教师文化塑造:意义、困境与路径被引量：40
2005年
罗红艳
关键词：教师文化教育管理者教师成长学校文化
国外教师教育改革的经验与启示
2004年
本文从国外基础教育改革对教师提出的专业化要求为背景，以教师专业化为视点分析了国外教师教育改革的主要措施及所产生的积极影响。最后结合我国当前正在进行的新一轮基础教育课程改革，提出了教师教育未来走向的建议。
罗红艳吴安春
关键词：教师教育基础教育改革
教师专业化背景下的一体化教师教育模式初探被引量：1
2005年
在界定教师专业化的内涵与标准的基础上,分析了教师专业化的必然趋势和要求,最后结合别国的经验,探讨了作为教师专业化实现途径之一的一体化教师教育模式的建构策略。
杨超有罗红艳苏峻
关键词：教师教育
走向平衡-我国教师权利与义务的关系探究
本文对我国教师权利与义务的关系进行了研究。文章对教师权利与义务的关系进行了理论探究，以解决“教师权利与义务的关系应该是怎样”的问题;对教师权利与义务失衡的实践进行了观照，以解决“教师权利与义务的关系实际是怎样”的问题。文...
罗红艳
关键词：教师权利教师义务权利本位
文献传递
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