管媛
- 作品数：11 被引量：15H指数：3
- 供职机构：芜湖职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 任务型语言测试在高职英语测试中的应用被引量：1
- 2011年
- 随着高职英语测试和评估方式改革的推进,任务型语言测试（TBLA）被运用于高职英语测试中。任务型语言测试这种形成性评价方式,能更有效地评估出学生的综合技能,培养学生良好的学习态度,从而提高他们的英语水平。
- 管媛裴学梅
- 关键词：高职英语测试
- 基于“互联网+”创新创业大赛对高职商务英语人才培养模式的调查报告被引量：4
- 2022年
- 在分析高职商务英语专业人才培养现状和影响因素的基础上,调查芜湖职业技术学院应用外语学院师生参加2020年中国国际"互联网+"创新创业大赛的经验研究,探索高职商务英语人才培养模式的实施路径,提出完善芜湖职业技术学院商务英语专业人才培养模式和推进政策的建议。
- 管媛章素华
- 关键词：商务英语
- 基于TPCK的高职教师信息化教学能力培养
- 2019年
- 文章首先阐述了TPCK框架理论,然后分析了高职教师信息化教学能力的发展现状,最后提出了基于TPCK的高职教师信息化教学能力的提升策略,包括完善高职教师信息化教学培训体系;提高教师信息化教学的设计和实施能力;转变教学理念,提高教师的信息化教学反思能力;增强自我发展的主体意识,注重培养学生的创造性思维能力。
- 管媛章素华
- 关键词：TPCK高职教师信息化教学能力
- “双高”建设背景下高职公共英语课程改革探析被引量：3
- 2021年
- 随着“双高”(高职示范院校和示范专业建设)的深入开展,高职英语课程与高职专业人才培养模式之间的差距对当前高职英语教学课程改革提出了新的要求,本文从高职英语课程目标、课程设置和课程考核方式三个不同视角对当前高职公共英语课程情况进行了调查研究,根据研究结果,提出高职公共英语课程改革的对策,丰富了高职院校未来的英语课程教学改革理论,同时有助于高职公共英语教学实践。
- 管媛章素华
- 关键词：高职公共英语课程改革
- 中医英语等值翻译研究——以《黄帝内经》为例被引量：4
- 2012年
- 中医英语的翻译属于科技英语翻译范畴,但是在译法上有别于其他科技文章。中医翻译不仅是两种语言的转换,而且是两种文化的交融。医学语言文学化是中医语言的一大特点,译者在翻译时应力求等值再现原文内容,将翻译对等理论和合作原则运用到中医英语翻译中,使译文和原文尽可能达到翻译中的等效。
- 李梓管媛
- 关键词：中医英语翻译黄帝内经
- 任务型语言测试在英语形成性评价中的实证研究
- 2018年
- 在英语课的形成性评价中设计、实施任务型语言测试。实验班学生在形成性评价的过程中进行为期一个学期的任务型语言测试、问卷调查和访谈,控制班学生则采用传统的形成性评价方式。研究实验旨在论证基于任务的语言测试在课堂教学形成性评价中的有效性和可行性,并进一步论证何种类型的任务、任务难度及评估标准适合在形成性评价中评估出学生的综合技能。
- 管媛章素华
- 从认知语言学角度解读小品词round在短语动词中的隐喻意义被引量：1
- 2023年
- 短语动词的习得一直是本族语者和外语学习者英语学习的重点和难点。传统语言学家认为短语动词是由两个部分或三个部分组成的、不可分割的统一体,因此它的语义具有不可分析性。但在认知语言学家看来,短语动词的语义具有可分析性,对短语动词组成成分的语义分析有助于学习者对短语动词的习得。因此,基于意象图示理论和隐喻理论,对小品词round在词典中的九个义项进行逐一分析得出,round的语义分析能够促进对“动词+round”这一结构的理解,这也为其他结构的短语动词的习得与教学提供了有效的借鉴。
- 管媛章素华
- 关键词：认知语言学短语动词隐喻理论
- 近十年PRETCO(B)级写作内容对高职学生应用文写作影响探析
- 2020年
- 高等学校英语应用能力考试中写作部分一直是学生失分最多的一项。学生在写作过程中存在英语基础薄弱、词汇量不够、语法不清、表达中式化、对应用文的特点和格式了解不够等问题。教师在写作教学中应采用灵活的教学方法,了解学生的需求,夯实学生的英语基础,利用形成性评价方式,提高应用文写作教学的质量。
- 章素华管媛
- 关键词：高等学校英语应用能力考试英语写作
- 高职英语任务型语言测试的任务设计被引量：1
- 2014年
- 从英语任务型语言测试的任务设计中应遵循的原则入手,设计听说读写的测试任务方案可以准确评价学生已获得的语言知识和语言能力,并对今后高职英语任务型语言测试中的任务设计提供更多的依据,以便达到最佳的测试和评估效果。
- 管媛
- 关键词：高职英语测试
- 试论高职英语的任务型口语教学应用
- 2010年
- 英语口语能力的培养是高职院校英语教学的重要内容之一。本文从理论角度对任务教学法进行了介绍,探讨了任务教学法在高职院校英语口语教学中具体的实施和运用,并从教学实践中总结经验、吸取教训,探索出更合适的路子,以便更好地培养学生的口语能力,让他们能够适应涉外市场对高职毕业生的需求。
- 管媛
- 关键词：高职英语任务教学法英语口语教学教学模式
