田甜
- 作品数：13 被引量：10H指数：2
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- 高职院校思想政治理论课教学体系改革探讨
- 2014年
- 思想政治理论课新课程方案已于2006年9月在全国高校内实施。如何在教学实践中贯彻新课程的相关方案及精神实质,确保新课程在实施中收到预定的效果,关键要看各级院校如何改革原有的教学体系,进而使课堂教学效果得到整体提高,最后全面提升高职院校思想政治教育教学水平。
- 田甜
- 关键词：高职院校思想政治理论课教学体系
- 高职类院校建设学习型校园文化探析
- 2014年
- 学习是我们党推进事业发展的一条重要历史经验。学习型校园文化建设是建设学习型校园的重要组成部分，教育行政部门和学校领导应该充分认识校园文化的不可替代、不可比拟的作用，要重视利用校园文化这个不可缺少的教育资源，让学生在优良的校园文化环境中去享受学习成果。
- 田甜赵良斌
- 关键词：学习型校园文化
- 基于高职思政课“翻转课堂”模式探讨被引量：2
- 2015年
- 当前高职院校思政课教学因受传统教学理念、教学模式、教学手段等因素的影响,教学实效性有待进一步加强和改进。而翻转课堂教学模式作为新型混合学习模式的代表,自产生之初,则引起了众多学者及一线教师的追捧,特别是美国翻转课堂教学实验的成功,使翻转课堂迅速成为该领域的研究热点。因此,翻转课堂能否应用到高职院校思政课中来,改变传统的教学模式,是本文探讨的主要问题。
- 田甜闫颖
- 关键词：高职院校思政课
- 工学结合模式下高职院校思政课教学方法研究被引量：1
- 2014年
- 工学结合是适应我国经济社会发展,应对市场需求,让学生在掌握专业知识和技能的同时,能够通过工作过程中的学习交流确立职业意识和了解工作方法,并最终形成综合性的职业能力的人才培养模式,在这样模式下,思想政治理论课应转变教学方法变挑战为机遇。
- 田甜胡文慧
- 关键词：工学结合高职院校思政课
- 工学结合模式下高职思政课教学针对性初探
- 2014年
- 工学结合人才培养模式在高职院校的逐步确立，使得高职教育教学观念发生了深刻变革。高职思想政治理论课教学要适应这一变革，就必须首先加强自身教学的针对性。通过对教学目标、教学内容、教学方式与方法以及教学考评体系的针对性研究，形成新的教学设计方案，充分体现高职特色，增强课程本身的实效性，进而适应工学结合的人才培养模式。
- 赵良斌田甜朱双荣胡文慧
- 关键词：工学结合高职思政课教学针对性
- 高职思政实践课教学模式与方法研究
- 2015年
- 高职思政课对大学生世界观、人生观、价值观的形成起着重要的作用,同时也是进行思想政治教育的主阵地。自从'05方案'实施以来,已经过去十年,十年来思政实践课的开展存在很多问题。针对这些问题,思政实践课该如何转变教学方法,保证高职思政课的全面发展,是研究的问题。
- 田甜赵良斌
- 关键词：高职
- 全文增补中
- 工学结合模式下，高职思想政治理论课教学目标研究
- 2014年
- 工学结合人才培养模式下，高职思想政治理论课的改革势在必行。要改革就要有逻辑起点，具体清晰、科学合理的教学目标是思政课教学改革的逻辑起点。新的教学目标设计必须兼顾国家、社会和个人的三个方面的需要，必须兼顾共性与个性，必须充分体现高等职业教育的特色。
- 赵良斌朱双荣田甜
- 关键词：工学结合思政课教学目标
- 高职院校拓展学生职业素质的研究被引量：6
- 2017年
- 高职院校的主要任务是为社会培养出具有良好职业素质的人才,以就业为基本导向,依据企业实际需求培养相关人才,提升企业的市场竞争力。本文主要阐述高职学生职业素质相关概念,分析高职学生职业素质类型及当前国内高职院校拓展学生职业素质的现状,提出引起相关问题的主要原因,进而提出拓展学生职业素质的有效对策。
- 闫颖田甜
- 关键词：高职学生
- 浅议高职院校思政课实践教学发展趋势
- 2015年
- 国务院《加快发展现代职业教育的决定》明确指出:要加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。强调建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。这一决定无疑为高职思政课实践教学发展趋势指明了方向,将思政课实践教学纳入到职业教育人才培养体系中,就要进一步强化"大思政"观念;强化"职业性"理念;强化"创新性、针对性"思维;强化"实效性"评价。
- 赵良斌朱双荣胡文慧田甜刘俊杰
- 关键词：高职思政课实践教学
- 构建高职院校思政课实践教学新模式
- 2014年
- 开展思政课实践教学是实现高职人才培养目标的需要，同时也是思政课的发展趋势。当前，高职院校思政课实践教学面临着组织实施不规范、教学形式单一化、考核方式简单性的现实困境。通过深化课堂实践教学，课实践教学的现实困境提供一个全新的视角。
- 胡文慧田甜
- 关键词：高职院校思想政治理论课实践教学
