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王永玉

作品数:7 被引量:2H指数:1
供职机构:沈丘县第二高级中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 4篇生物学
  • 3篇教学
  • 3篇高中生
  • 3篇高中生物
  • 3篇高中生物学
  • 2篇社会责任
  • 2篇农业
  • 2篇农业生产
  • 1篇代谢
  • 1篇单元教学
  • 1篇单元教学设计
  • 1篇语言
  • 1篇语言概括
  • 1篇原创
  • 1篇中核
  • 1篇生命
  • 1篇生命现象
  • 1篇生物概念
  • 1篇生物教学
  • 1篇生物学概念

机构

  • 6篇沈丘县第二高...

作者

  • 6篇王永玉
  • 3篇李琳
  • 3篇王东启

传媒

  • 3篇生物学教学
  • 1篇试题与研究(...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 1篇2012
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
基于农业生产教学资源发展社会责任素养的探索与实践
梳理人教版高中生物学教材中的农业生产教学资源,分析基于这些资源发展社会责任素养要达成的教学目标,探讨行之有效的教学方法。以参观农业生态园的实践活动为例,探索发展学生社会责任核心素养的途径。
王永玉
关键词:高中生物学农业生产社会责任
浅谈如伺提高生物学概念教学的有效牲
2012年
概念是指以最简洁的语言概括事物的本质属性。生物学概念是反映生命现象和生命活动规律的本质属性,是对生物的结构、生理乃至一切生命现象、原理及规律的阐述。生物学概念是生物学的基础,也是中学生物教学的重点、难点。搞好生物学概念教学是中学生物教学成功的关键。下面我结合自己多年的教学实践,谈谈如何进行生物概念的教学。
王永玉
关键词:生物学概念概念教学中学生物教学生命现象语言概括生物概念
初高中生物学新课标中核心素养内涵的分析被引量:1
2023年
本文通过对初高中新课标在4个核心素养内涵方面的比较,发现新课标虽然在细节处有所差异,但是在核心素养内涵上是具有统一性的。
李琳王东启王永玉
关键词:生物学教学
聚焦核心素养培养的单元教学设计路径探析
2022年
以“细胞代谢”单元为例,说明单元教学设计的一般路径:依据重要概念确定单元内容,围绕核心素养制订教学目标任务群,基于“情境—问题—活动”设计单元教学过程,根据核心素养应达到的学业质量水平制订教学评价标准。
王永玉王东启李琳
关键词:单元教学设计细胞代谢
基于农业生产教学资源发展社会责任素养的探索与实践
梳理人教版高中生物学教材中的农业生产教学资源,分析基于这些资源发展社会责任素养要达成的教学目标,探讨行之有效的教学方法。以参观农业生态园的实践活动为例,探索发展学生社会责任核心素养的途径。
王永玉
关键词:高中生物学农业生产社会责任
基于高考评价体系的“糖尿病”原创试题命制例析
2024年
本文以糖尿病致病的分子机理、相关基因表达抑制和适度运动进行糖尿病的预防和治疗为情境,结合“基因的表达、物质的跨膜运输、激素调节、免疫调节”等教学内容进行试题命制,以设问考查学生必备知识与技能,以学生作答评价学生的综合素养,为今后教学有效提升学生的综合素养提供参考。
李琳王东启王永玉
关键词:糖尿病情境创设试题命制
共1页<1>
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