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汤轶辉

作品数：3 被引量：6H指数：2
供职机构：浙江师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇师专
  • 3篇教师
  • 3篇教师专业
  • 3篇教师专业发展
  • 3篇共同体
  • 2篇学习共同体
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息通信
  • 1篇信息通信技术
  • 1篇知识
  • 1篇知识共享
  • 1篇实践知识
  • 1篇通信
  • 1篇通信技术
  • 1篇网络
  • 1篇教研
  • 1篇教研共同体
  • 1篇基于网络
  • 1篇教师实践
  • 1篇教师实践知识

机构

  • 3篇浙江师范大学

作者

  • 3篇汤轶辉
  • 2篇周跃良
  • 1篇甄静波

传媒

  • 1篇现代教育技术
  • 1篇2009教育...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于协作学习活动的教师专业发展系统实现
教师专业发展是教师个体成长最重要的途径，也是关系学生、学校和社会教育发展的重要方面。旨在通过设计和开发实践层面的在线教师专业发展系统辅助教师、学校和教育发展，系统依据协作学习和活动的相关理论，构建以学习活动为核心、工作室...
周跃良汤轶辉甄静波
关键词：教师专业发展学习共同体知识共享
文献传递
教师专业发展的新视野:“学校群”策略被引量：4
2009年
"学校群"策略是信息技术环境下教师专业发展的新模式,其关注区域性校际协作,其从组织策略、学习服务支持策略和效能策略三个方面组织和实施教师专业发展活动。通过讨论"学校群"教师专业发展的三个策略和新思路与方法,试图实现延伸校本培训、共享优质资源和推进协作研究,实现教师共同体和学校群体共同发展。
汤轶辉周跃良
关键词：教师专业发展学习共同体
基于网络的“学校群”教师实践知识建构研究
教师实践知识是在教师教学实践中真正使用和表现出来的对教育教学的认识,这是一笔非常丰富且行之有效的资源,然而这些知识却没有得到很好地发现、梳理、分享和创造,教师实践知识处于“失语”的境地。单一的学校教师发展已经不能适应教师...
汤轶辉
关键词：实践知识教研共同体教师专业发展信息通信技术
文献传递
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