柳翔浩
- 作品数：16 被引量：64H指数：5
- 供职机构：中国人民武装警察部队学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目山西省省筹资金资助回国留学人员科研项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学社会学经济管理更多>>
- 转换与融合:大学治理模式的历史社会学分析被引量：11
- 2016年
- 以历史社会学研究范式为视角审视,大学治理走过了自治主导型、管治主导型、共治主导型三种治理模式接续转换的历程,形成了内在逻辑、制度逻辑、结构逻辑不断融合的脉络。这一历史过程是前工业文明、工业文明和后工业文明三种社会形态所形成的权力主导型社会治理模式、管理主导型社会治理模式和服务主导型社会治理模式向大学场域的映射。自治——内在逻辑规定大学的学术轴心,管治——制度逻辑规制大学的运作秩序,共治——结构逻辑实现大学的民主协商和权力制衡,三者共同形成和谐共生的治理生态,展示出以善治为目标逻辑的大学治理现代化图景。
- 柳翔浩
- 关键词：大学治理历史逻辑社会形态
- 促进适度对话 构建语文和谐课堂被引量：1
- 2005年
- 史利平柳翔浩
- 关键词：阅读教学对话教学语文课程改革和谐课堂接受美学
- 勾连与生成——鲍屯村清明祭祖的教育价值分析
- 2012年
- 在黔中屯堡,清明祭祖具有次数之多、人员之众和规模之大的特点。作为宗族血亲的物化形式,清明祭祖在屯堡社区具有伦理道德教化、彰显历史记忆和增强族群凝聚力方面的重要价值。进而成为强化屯堡族群认同的有效途径之一。
- 柳翔浩史利平李本友
- 关键词：屯堡人祭祖历史记忆族群认同
- 学习型社会下语文课程生态观的重建与实施被引量：1
- 2004年
- 柳翔浩史利平
- 关键词：语文学习型社会课程生态观
- 教材使用的树体模型--基于教材基本属性的视角
- 2021年
- 教材是国家实施教育、教师实践课程和开展课堂教学、学生主动学习、实现育人目标的重要依据和工具。要想发挥教材在培养学生核心素养中的重要价值,提高教师使用教材的效率和能力,就必须对教材使用的基本问题进行深入研究。本文在讨论教材基本属性的基础上,构建教材使用的树体模型。该模型联通生活世界,全面解释学校教育教学活动中的教材使用情况,不仅指出了课堂教学、课外知识内化等常态教育教学活动中教材的使用,还指出了综合实践活动、研究性学习等新样态教育教学活动中的教材使用,扩大了树体模型在教育教学实践中的适用范围,也为教师有效使用教材提供了评测框架。
- 张荣华柳翔浩韩雪丰闫瑞
- 关键词：课堂教学
- 论“屯堡记忆”与屯堡人构建被引量：2
- 2013年
- "屯堡记忆"作为承载屯堡人族源的历史记忆,是其族群认同的基础和核心,在构建族群的过程中具有重要的意义。在内涵上,"屯堡记忆"主要包涵历史、地域和文化三个层面的意蕴。血缘、地缘和身份三者以屯堡先祖入黔时所承载和隐喻的"国家"符号为轴心,共同凝聚为三维一体的记忆中轴。"屯堡记忆"在国家符号的集体强化和自我身份的结构性失忆之间彰显着生命的张力,在安顺这个独特的空间场阈之内,构建了一个极具地域特色的人文类型——屯堡人。
- 史利平柳翔浩
- 关键词：族群
- 跨境民族地区大学生国家认同实证研究——基于五省高校的问卷调查被引量：8
- 2014年
- 采用自编问卷对我国跨境民族地区五省高校的720名在校大学生的国家认同总体情况及其影响因素做了系统调查,发现跨境民族地区大学生国家认同度普遍较低,在影响大学生国家认同的因素中,家庭、学校和社会三方面的因素与国家认同呈正相关,且相关度较大,其中学校因素影响非常显著,其次是家庭因素,最后是社会因素。国家认同教育是强化国家认同、国家建构的核心力量,欲消弭跨境民族地区大学生的国家认同危机,有效提高其国家认同度,就需处理好学校教育、家庭教育与社会教育的关系,构建家庭、学校、社会三维一体的教育网络体系,以实现跨境民族长治久安、和谐共生。
- 史利平柳翔浩
- 关键词：大学生国家认同跨境民族民族认同民族教育
- 学习化社会视野中语文课程资源的开发策略
- 本文拓展了课程资源的研究空间,深入学科课程资源内部,对语文课程资源开发进行了微观研究和专项探讨.首先从理论层面梳理了语文课程资源的涵义、分类、特征;其次,通过对沈阳地区中小学语文课程资源开发现状的调查,参考教育部'十五'...
- 柳翔浩
- 关键词：课程资源学习化社会中小学语文语文课程
- 文献传递
- 和合视域下跨境民族地区中学生国家认同教育研究
- 现代民族国家产生之前,既不存在跨境民族问题,也没有现代意义上的国家认同问题。主权国家出现后,国境线的人为划分把本属同源民族的边民分割于分属不同国家的国境线两侧,形成了“一坝两国,一村(寨)两国,一家两国”跨境而居的特殊地...
- 柳翔浩
- 关键词：民族认同国家认同跨境民族
- 文献传递
- 杜十娘与莘瑶琴不同命运结局的成因探析被引量：4
- 2010年
- 杜十娘和莘瑶琴的人生经历和性格特征有许多相似之处,然而,她们的命运结局却完全不同,一个怒沉百宝箱"投江自尽",而另一个成就美满幸福的婚姻生活。杜十娘和花魁娘子呈现这种不同结局是有着多方面的原因,从其自身、选择的对象以及社会思潮等方面对二人不同命运结局的成因进行分析,并通过她们的不同结局反观当时的社会本质,具有较高的学术价值。
- 柳翔浩
- 关键词：杜十娘妓女爱情
