杨雯琴
- 作品数：20 被引量：51H指数：4
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- 双语产出中的语言控制——抑制作用新探
- 近年来,伴随双语现象的日益普遍,双语产出成为了心理语言学研究的一个新热点。该研究热点的核心议题就是双语产出中的语言控制问题。语言控制既是双语产出区别于单语产出的标志性特征,又是人类一般认知控制在言语使用方面的具体体现。因...
- 杨雯琴
- 关键词：语言控制作用位点二语水平
- 中国英语学习者的言语产出后效被引量：3
- 2016年
- 本研究以中国英语学习者为受试,采用提取练习范式的两个平行实验,考察双语产出后效。研究发现:中国英语学习者的L2产出能促进L1对译词的回忆,而L1产出则阻碍L2对译词的回忆;受试的L2水平对后效的影响不大。统观两实验及其分析,阻碍与促进效应并存,促进效应中也包含了阻碍效应的成分。这为探讨当前心理语言学界"双语产出中的语言控制"这一议题提供了一种新思路。
- 杨雯琴秦亚勋
- 关键词：语言控制后效
- 《二语加工和习得中的预测》介评
- 2022年
- 一引言人类智力活动的一个突出特征是能够对行为的后续过程做出预判,以达到更好适应环境、满足生存需求的目的。这一特征反映在语言使用当中就是预测,它是语言产出和理解之间的桥梁,是提升语言加工速率的关键因素(Pickering&Garrod,2013)。
- 杨雯琴赵翊圆
- 关键词：智力活动语言加工语言产出适应环境
- 双语产出中的语言控制
- 近年来,伴随双语现象的日益普遍,双语产出成为了心理语言学研究的一个新热点。该研究热点的核心议题就是双语产出中的语言控制问题。语言控制既是双语产出区别于单语产出的标志性特征,又是人类一般认知控制在言语使用方面的具体体现。因...
- 杨雯琴
- 关键词：语言控制作用位点二语水平
- 文献传递
- 二语习得中的“注意”机制研究被引量：14
- 2009年
- "注意",是语言学习过程中一种重要的认知机制。从注意的相关概念及其理论入手,讨论其在二语习得输入、中心加工和输出阶段中的作用,并梳理语言教学中的注意研究,在此基础上进行反思,以便更好地认识、发挥二语习得中注意的作用,促进二语教学。
- 王琦杨雯琴
- 关键词：二语习得中介语二语教学
- 国内广告语用学研究中的西方修辞被引量：1
- 2015年
- 国内广告语用学研究已经取得不少阶段性成果。部分研究因种种原因将广告的生效错误地解读为受众自动实现自我说服的过程。这一误区在其他一些研究中则得到有效避免。事实上,多位语用学界重要学者均认识到广告在对受众进行说服的过程中所必然遭遇的抵制或阻抗,并主张将诉诸情感作为重要实现手段。对受众的有效"说服"以及受众在实际上遵循的"不合作原则"历来是西方修辞的基础观念设定。广告语用学研究的理论趋势与西方修辞相关核心思想的不期而遇,呼唤着两个学科"合作性竞争"局面的打开。
- 秦亚勋杨雯琴
- 关键词：广告语用学西方修辞说服
- 中国英语学习者词汇习得中的形义映射研究——映射意义的特征考察
- 形义映射是语言使用及习得中至关重要的一环，它在母语和二语研究中均不容忽视。尽管一语中对此已有很多研究，但在二语习得研究中，该话题的讨论却很不足。本研究在形义映射的框架下，采用实证描述的方法，探讨了中国英语学习者二语词汇习...
- 杨雯琴
- 关键词：英语学习者
- 文献传递
- 网络课程论坛与外语专业研究生教学的整合——以一英语专业研究生语言学课程论坛为例
- 2008年
- 以一英语专业研究生语言学课程论坛为例,探讨了网络课程论坛与外语专业研究生教学整合的必要性、可行性及优势,以期拓展网络教育应用的空间。
- 杨雯琴
- 关键词：可行性
- “竞争选择”还是“反应排除”?——国外言语产出词汇选择机制的争鸣与思考被引量：4
- 2013年
- 近年来,围绕言语产出的词汇选择机制这一心理语言学热点议题,国外学界就"竞争选择"还是"反应排除"展开了激烈论争。本文详细梳理了迄今为止这场争鸣的演进脉络、基本观点和支持证据,之后指出:论争的焦点在于竞争是否存在以及图词干扰范式中效应发生的作用点。文章还就双方理论的完善以及未来词汇选择机制的研究方向进行了思考与展望。
- 杨雯琴李荣宝
- 关键词：言语产出词汇选择
- 双语产出中的语言控制--抑制作用探究
- 杨雯琴李荣宝
- 关键词：语言控制作用位点二语水平
