杨洪
- 作品数：5 被引量：15H指数：2
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- 认知语篇学视域下大学英语语篇建构教学模式有效性研究被引量：1
- 2016年
- 语言是人类认知的有机组成部分,处于语言单位中最高层次的语篇更能反映人类的认知过程。本文以认知语篇学为理论依据,在教学实践中对建立在学生认知主体之上的英语语篇教学模式进行了有效性研究,旨在帮助学生提高语篇建构能力。
- 刘卉杨洪
- 关键词：语篇建构教学模式
- 多维度探究大学英语翻译能力培养路径
- 2016年
- 大学英语翻译教学模块在大学英语教学实践和课程设置中一直处于被忽视的位置。本文从跨学科研究的视域,尝试跳出传统的翻译学学科研究模式的制约,从多维度探究大学英语翻译教学中翻译能力的培养。
- 彭念凡杨洪
- 关键词：多维度翻译能力
- 福柯的权力话语理论与中国学术话语的建构被引量：2
- 2016年
- 福柯是话语研究领域影响最大的学者之一,他把话语与历史、社会、政治和文化关联起来,为我们揭示了话语背后权力的运作以及权力和知识之间隐而不现的共生关系。借助福柯的权力话语理论,从知识和权力的关系出发,可以看到学术话语背后的权力运作,从而分析中国现代学术话语的历史进程及当下建构的途径。
- 杨洪
- 关键词：学术权力理论
- 论英美新批评理论中文本的突显被引量：2
- 2005年
- 在西方传统诗学中,文本只是作为艺术的载体而具有工具性意义,其自身的本性是隐而不现的。英美新批评理论以文本的研究为中心,对传统文艺批评形态起到了颠覆性作用。文本的突显并不是文艺批评理论发展进程中的偶然现象。该文试图从西方美学发展的时代性及其特定的时代主题出发,探讨文艺批评理论中文本突显的必然性,以此来理解英美新批评理论的现代意义。
- 杨洪
- 关键词：文本新批评语言
- 图示理论与大学英语阅读被引量：10
- 2004年
- 本文以图示理论为基础 ,从中西文化差异出发 ,结合大学英语教学实践及现行的大学英语教材 ,分析了大学英语阅读中关于西方文化背景图示的缺乏所导致的种种理解障碍 ,以使学生们能够在学习语言知识的同时认识到扩充背景图示的重要性。
- 杨洪
- 关键词：英语阅读
