杨林柯
- 作品数：31 被引量：1H指数：1
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- 背反与分裂——对新课改的理性反思
- 2012年
- 高中新课程改革已经进行多年，其中的赞美、质疑、否定之声此起彼伏，自本期起我们将对这些声音做一梳理和反思，力图从理性、实践等层面对新课改进行全方位观照，回顾与反思课改之路，以使课改更加深入课堂和教学，使教学进入新的层面、新的境界。
- 杨林柯
- 关键词：新课程改革教学
- 2016高考作文三人谈
- 2016年
- 2016作文试题的总体印象
孔令元：高考语文科目考试已经结束,全国九套高考作文也新鲜出炉。今年的命题是否有大的变化？能否从整体上对这九套试卷做一个点评？
- 杨林柯张岩泉孔令元
- 关键词：高考作文作文试题语文科考试试卷
- 内在的评判高于外在的评判
- 2019年
- 有时静下来想,现实很荒诞却很真实,而最大的荒诞就是对荒诞的习焉不察,并习以为常。社会现实其实是由人心创造的,也是人心的反照,像一面镜子,映射人心,“境由心生”也可以这样理解。不过,一旦社会被扭曲,现实这面镜子就变成一面哈哈镜,很容易把人照歪。这导致一个人的“自我”与“他我”经常会打架。落实到对教师的评价上,我认为应该有两面镜子,另一个是外在的,一个是内在的。
- 杨林柯
- 关键词：社会现实荒诞人心镜子
- 救赎与突围
- 2014年
- 出于幽谷，在懵懂中长大
我生在乡下，是个地道的农家娃。小时候几乎无书可读，印象中读过几本从别人那里借来的漫画书，
- 杨林柯
- 关键词：突围救赎漫画书
- 知识有无边界
- 2015年
- 《知识的边界》是哈佛大学资深研究员温伯格的力作,该书以新的视角让我们重新反思知识,重新思考许多问题。首先是如何界定知识。传统观念认为,知识存在于书本、学术期刊、博物馆和图书馆里,也存在个人大脑里,而温伯格认为,在互联网时代,知识是无定形的,是混沌的,是悬而未决的,具有巨大的深度和宽度,也是无法确定其边界的。他认为,在互联网时代,人类的知识面临危机。
- 杨林柯
- 关键词：无定形信息超载
- 语文题应有使命担当
- 2014年
- 语文就这样考下去吗？这是几年前就盘结在我心中的问题。现在看到叶开先生的文章，不觉为之一振——这问题早就该探讨了。作为一线的语文教师，对语文考试命题以及应试指挥棒下的语文教育存在的弊病深有感触。语文没走出功利价值圈其实，语文问题和教育问题纠结在一起，依然没有走出功利的价值圈。在一个有着科举传统的人口大国，通过应试来网罗天下人才也是迫不得已的选择，关键是考什么？怎么考？在大学的自主招生政策还难以真正落实的体制背景下，试题改革、考试评价改革应该是一个关键环节，它可以直接引导基层的教育教学改革。
- 杨林柯
- 关键词：语文题功利价值自主招生政策考试评价改革教育存在考试命题
- “好玩”的教育者——凌宗伟
- 2014年
- 和凌宗伟先生交谈，他最喜欢用的一个词是“好玩”，“这个事情很好玩”；“可以这样和他们玩一玩”；“玩的就是不一样”，“玩”几乎成了他的口头禅。在这样一个学生喊苦教师和家长都喊累，各个学校不堪重负的教育现实下，一个教育者却总是觉得教育“好玩”，这件事本身就很“好玩”。
- 杨林柯
- 关键词：教育者教育现实口头禅家长教师
- 2017高考作文三人谈
- 2017年
- 2017高考作文试题总体印象
孔令元：两位老师好!很高兴能一起讨论关于高考作文的话题。今年全国共有九套高考作文试题，从整体上看，这9套作文题呈现出哪些特点？今年的命题较去年有什么样的变化？
- 孔令元杨林柯张岩泉
- 关键词：高考作文作文试题作文题老师
- 教育的过程也是自我救赎的过程
- 2017年
- 做教师。其实我当初并不安心
1988年7月，我从陕西师大中文系毕业留校至附中任教，一直是纯粹的一线教师，拉别人的车，走自己的路，不怎么在乎别人的眼光，活在自己的世界里，一晃快30年了。
- 杨林柯
- 关键词：自我救赎教育一线教师中文系
- 超越应试,语文教育可以大有作为
- 2014年
- 在应试教育大行其道的当下，语文是一门很尴尬的课，因为它不容易挣来分数。教师和学生即使下很大的功夫，实际收获也不一定突出。可学校的评价多拿分数说话，谁不争分数，似乎就不是好教师。在学习方式上，也大多以训练为主，奉行和数理化一样的线性逻辑。一些教师大量布置训练题，只为得高分。
- 杨林柯
- 关键词：语文教育应试教育线性逻辑教师数理化
