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李志颖

作品数:4 被引量:81H指数:3
供职机构:江西师范大学更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇上课
  • 2篇自评
  • 2篇网上教学
  • 2篇网上课程
  • 2篇互评
  • 2篇教学
  • 1篇信息化
  • 1篇信息技术
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇在职
  • 1篇在职教师
  • 1篇职教
  • 1篇素质教育
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师培训
  • 1篇教学改革
  • 1篇教学技能
  • 1篇教学技能培训

机构

  • 4篇江西师范大学
  • 3篇华东师范大学

作者

  • 4篇李志颖
  • 3篇闫寒冰

传媒

  • 1篇中国电化教育
  • 1篇外语电化教学
  • 1篇第六届全球华...

年份

  • 1篇2003
  • 3篇2002
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
网上课程中的学生自评与互评方法被引量:16
2002年
目前,我国绝大多数网上课程的评价都是采用教师评价的方法,这种方法虽然必要,但还远远不够。笔者认为,要想在网络环境中有效地督促学生自学,发展学生各方面的能力,必须要关注学生的学习过程,注重学生之间的自评与互评。本文归纳介绍了可应用于网上教学的、面向学习过程的多种学生自评与互评工具,分析了它们各自的特点及使用方法,并为教师在网上教学环境中开展有效的评价提出了具有指导性的原则。
闫寒冰李志颖
关键词:自评互评网上教学网上课程
多元智能理论与英语教学整合初探被引量:61
2002年
本文介绍了多元智能理论,讨论了多元智能与英语教学整合的可能性与必要性,进而提出了两者整合的具体设想,以期利用基于多元智能开发的丰富活动形式来改进英语教学形式,激发学生潜质,提高学习效果,系统全面地开发学生的多种智能,促进英语教学质量与学生综合素质的提高.
李志颖闫寒冰
关键词:多元智能理论英语教学素质教育教学改革
网上课程中的学生自评与互评方法
目前,我国绝大多数网上课程中的评价都是采用教师评价的方法,这种方法虽然必要,但还远远不够.笔者认为,要想在网络环境中有效地督促学生自学,发展学生各方面的能力,必须要关注学生的学习过程,注重学生之间的自评与互评.本文归纳介...
闫寒冰李志颖张屹
关键词:自评互评网上教学网上课程
文献传递
基于案例的在职教师信息化教学技能培训模式的研究
该文在研究国内外教师培训的基础上,通过对已有的案例教学方法研究,重点探索了基于案例的在职教师信息化教学技能培训模式,以期为提高教师的信息化教学技能探寻一种有效的培训模式.第一章界定了案例与案例教学的定义和内涵,比较了案例...
李志颖
关键词:案例教学教师培训信息技术
文献传递
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