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李岩

作品数:5 被引量:1H指数:1
供职机构:华东理工大学外国语学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字哲学宗教文学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇文化
  • 1篇学习文化
  • 1篇英语
  • 1篇英语教育
  • 1篇中华文化
  • 1篇中华文化传播
  • 1篇圣经
  • 1篇思维
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇文化传播
  • 1篇文化传播策略
  • 1篇文化创造
  • 1篇文化创造力
  • 1篇文化符号
  • 1篇文化教学
  • 1篇文化引入
  • 1篇课程
  • 1篇课程设置
  • 1篇计算思维

机构

  • 4篇华东理工大学
  • 1篇上海外国语大...

作者

  • 4篇李岩
  • 1篇吴碧宇
  • 1篇朱晓琴
  • 1篇幸君珺

传媒

  • 1篇上海人大月刊
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2001
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
成人英语教育中慕课课程设置探析
2017年
慕课的优势使其得以迅速发展,在各国的高等教育中蔓延开来。慕课在我国成人教育中的应用及建设正处于摸索阶段,许多问题有待探索。本文在调查成人学习者学习特征、梳理现有慕课课程特征、制作慕课视频并让学生体验的基础上探讨成人英语教学中慕课的课程设置问题,并提出相应的设想。
幸君珺李岩朱晓琴
关键词:成人英语教育课程设置
K-12教育中通过编程培养计算思维的导图绘制——基于系统文献综述的概念模型
2023年
通过编程培养计算思维引起了越来越多的关注,该领域的学者认为,计算思维是发展21世纪技能的理想媒介,因此,世界各地都提倡K-12,相关研究迅速增加。然而,研究表明,关于计算思维的研究与教育实践中存在诸多挑战。此外,由于缺乏整体规划,人们尚未全面理解计算思维领域存在的挑战及计算思维课程的发展。因此,本研究的目的是在系统文献综述的基础上开发一个概念模型,绘制K-12教育领域中通过编程培养计算思维的导图。基于对101项研究的综合分析和对计算思维领域的识别,本研究提出K-12教育中通过编程培养计算思维的概念模型。该模型包括6个计算思维领域(知识库、学习策略、评估、工具、因素和能力建设)及其相互关系。该概念模型有助于了解计算思维领域,并为未来研究打下基础。此外,该模型支持将计算思维整合进K-12教育实践中,为教育政策制定者和研究人员提供资料,并使研究、实践和政策结合得更加紧密。
克里斯蒂娜·提克瓦埃夫西米澳斯·坦布里斯胡多娇(译)宋帅(译)赵静洁(译)曲颖(译)李岩
关键词:计算思维编程
外语教学中的文化引入问题探讨
语言和文化是紧密联系的,要掌握一门外语,必须要了解与之相关的文化.外语教学是建立在应用语言学、心理语言学及社会语言学等多种学科基础上的实践活动.该文着重探讨社会语言学在外语教学中的应用——在外语教学中,我们应注重文化因素...
李岩
关键词:文化引入外语教学学习文化文化教学文化创造力
文献传递网络资源链接
曼城《圣经》文化传播策略对中华文化传播的启示被引量:1
2014年
曼彻斯特位于英格兰西北部,是英国第三大城市。境内有曼彻斯特大学、皇家北方音乐学院等多所知名高校。曼彻斯特市学生人数多达73000,仅曼彻斯特大学的在校学生就约23600人,其中有6000多名研究生,约2500海外留学生来自150个不同的国家。曼城境内以中国留学生人数为冠,每年还接收120位左右的中国访问学者。中国文化符号是曼城一大特色,中国城,中国餐厅,以及一年一度的中国年庆典都非常醒目。教堂是曼城另一个特色鲜明的文化符号。大大小小、各具风格的教堂遍布于曼城的大街小巷。传播《圣经》文化因此也成为曼城独特的人文风景。借在曼城访学的机会,我们对曼城境内《圣经》文化传播的策略进行了梳理,希望能给中华文化、汉语文化的海外传播带来一些反思,更希望能为目前正在或打算向在华外国人传播中华文化、汉语文化的机构和人士提供一些方法上的启示。
李岩吴碧宇
关键词:文化传播中华文化文化符号汉语文化
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