李存颉
- 作品数：9 被引量：34H指数：3
- 供职机构：中国传媒大学南广学院国际传播学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理文学更多>>
- 基于翻转课堂理论的英语阅读教学模式探索被引量：13
- 2016年
- 随着慕课、翻转课堂等网络课程的发展和普及,传统的教学模式已不能满足广大师生的需要,新一轮高校英语课程教学改革迫在眉睫。通过探索英语阅读教学实现翻转的可能性,分析基于翻转课堂理论的英语阅读教学模式在控制阅读速度、扩大词汇量、加强课堂互动和应用批评性阅读策略方面的优越性,并举例结合图式建构理论加以说明,为大学英语阅读教学改革提供参考。
- 李存颉
- 关键词：英语阅读课堂互动批判性阅读图式建构
- 基于NOW语料库的江苏国际形象传播研究被引量：9
- 2019年
- 近年来,国家形象研究领域的专家学者就我国国际形象构建和传播的各种话题展开了全面而系统的研究。2019年年初,华中科技大学国家传播战略研究院和社科文献出版社推出的"国家形象蓝皮书"《中国国家形象传播报告(2017-2018)》,是国内第一部系统研究我国国家形象传播发展状况的专业性年度报告。^(①)江苏作为我国文化大省、经济强省、旅游重省,其国际形象一直是中国国家形象的一个重要组成部分。它代表了国际人士对江苏地区的认知,是地区核心竞争力的重要资源要素。
- 李存颉潘轶君
- 关键词：省辖市网络新闻爆炸事故《中国日报》网络媒体经济强省
- 后现代文化语境下的译者主体性“他者”及其反思
- 2009年
- 后现代主义是20世纪中叶出现的一种世界性的文化思潮,引起了哲学、社会学、神学、美学、文学、翻译等领域中,经久不息的评判和争论。本文分析了后现代文化语境下的译者地位、他者和异化翻译法,反思其本身所包含的含混、偏颇的谬误。
- 李存颉
- 关键词：后现代译者主体性他者异化
- 《经济学人》涉华封面多模态语篇分析被引量：1
- 2018年
- 主流媒体是输出本国形象、引入他国形象的主要阵地。2014中国传播论坛研讨会上，周乾宪指出，“国际传播对现存的不同国家的定型观念负有一定责任，媒体可以形成和强化固有的刻板印象，也可以帮助改变刻板印象”。对于媒体话语的分析并不局限于纯文本的语篇，而是将图像、颜色、音乐等多种模态纳入研究范围。多模态新闻语篇更容易将媒体的意识形态植入读者意识，影响西方读者对中国形象的理解。
- 李存颉
- 关键词：语篇分析多模态《经济学人》主流媒体封面刻板印象
- 论审美价值、文化心理和社会影响力在商标翻译中的作用被引量：10
- 2006年
- 商标名称翻译的重要性在于它不仅关系到企业的经济效益,更蕴涵着深刻的文化内涵,甚至可能对目标语国家的社会意识形态产生影响。本文从美学角度分析了商标名称翻译对消费者审美心理的迎合;从文化角度强调了商标名称翻译跨越译入语文化障碍的重要意义;从社会影响力角度深入探讨商标名称翻译和消费者意识形态之间的相互作用。
- 李存颉朱桂成
- 关键词：商标翻译审美价值文化差异社会影响力
- 应用型高校ESP教学的现状与思考——以南广学院为例
- 2018年
- 专门用途英语是根据学习者的需求开设的与特定职业或学科相关的英语课程,尤其是以培养复合型人才为目标的应用型高校,急需相应的大学英语课程体系,为学生从事专业领域的交流和实践奠定基础。然而ESP教学的具体实施仍然面临一些疑问与困境,本文结合中国传媒大学南广学院大学英语课程设置的情况,对ESP课程教学困境进行分析,以期找到适当的应对策略。
- 李存颉
- 关键词：应用型高校ESP教学
- 经济类英语新闻的批评性语篇分析——以《经济学人》和《每日电讯报》报道为例被引量：1
- 2015年
- 以韩礼德的系统功能语法为理论基础,从及物性、情态和预设角度,以英国《经济学人》和《每日电讯报》关于英国决定加入亚投行的两篇经济新闻为例,进行批评性语篇分析,揭示新闻作者如何将自己的意识形态植入新闻语篇中,并通过操纵语言,影响读者对事件的看法,唤起读者对英语新闻的批评意识。
- 李存颉
- 关键词：批评性语篇分析及物性情态
- 从教科书到魔法棒——论《哈利波特》热之后中国儿童文学的视觉文化新动向
- 视觉文化是一个极具生命力的跨学科研究领域，国外对此已有较为成熟的理论支撑。国内对于视觉文化及其相关课题的研究起步不久，却已具备相当的规模。然而很少有人将视觉文化同儿童文学联系在一起。本文以《哈里波特》系列小说／电影为线索...
- 李存颉
- 关键词：视觉文化儿童文学《哈利波特》伦理批评儿童审美
- 文献传递
- 国外高校新闻传播人才培养对我国的启示
- 2013年
- 本文主要以英国、美国新闻传播院校为例,分析了国外高校新闻传播人才培养中的三个主要论题及争议之处,并概括了国外新闻传播人才培养的"融合"趋势,希望对国内新闻传播教育界有所启示。
- 李存颉
- 关键词：新闻传播
