徐一平
- 作品数：11 被引量：33H指数：3
- 供职机构：北京外国语大学日本学研究中心更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 试析日语适用句的分类、特征及其与存在句的关系被引量：1
- 2010年
- 日语适用句采用"Xに(は)YがZ"的格形式,用于叙述"在某种适用条件下某物以某种样态存在",下分"必要适用"、"属性适用"和"主观感受"三类。这个句式虽然谓语类型多种多样,但均源于存在词あり,表示以某种样态存在。通过适用存在句即に格表示适用的存在句的发现,我们可以判断适用句很可能由"に一が"句式的原型存在句扩展而来。存在句在使用的过程中扩展到适用句,句式的意象图式也随之发生了变化,形成一个自下而上的、以用法为基础的动态模式。
- 赵蓉徐一平
- 关键词：语义扩展
- 中国語を母語とする日本語学習者の漢語と和語の連語形式の習得に及ぼす母語の影響 モンゴル語を母語とする日本語学習者との比較から
- 2016年
- 小森、三国、徐、近藤(2012)以中国日语学习者为对象进行了调查,明确了其不仅在中日同形词的汉语中,在和语中也使用母语知识,并指出在日语词汇习得中母语转移的可能性。但是为了证明母语转移,有必要和以其他语言为母语的日语学习者进行比较。因此,笔者又对蒙古日语学习者进行了追加调查,并与中国日语学习者的结果作了比较。研究结果证实在中国日语学习者日语词汇习得中发生了母语负转移。然而,本研究也表明:有关正转移,仅仅靠本研究所使用的正误判断课题不能做出明确判断,有必要做进一步调查。
- 小森和子三國純子徐一平
- 多媒体听力策略对提高词汇量的效能及调查分析被引量：3
- 2013年
- 以100名外语初学者为调查对象,在为期71天的调查研究当中,运用音频听力这一多媒体教学手段对调查对象进行词汇训练并进行了初步分析,认为听力教学对于提高词汇量也具有一定有效性。另外,本文还通过问卷调查的形式,调查学习者对于通过听力提高词汇量是否感到兴趣和是否有积极的使用意愿。
- 聂星超徐一平
- 关键词：多媒体词汇策略
- 当代日本语法研究状况概述被引量：6
- 1998年
- 徐一平
- 关键词：语法研究日语动词语用论被动句终助词本国语
- 当代日本语法研究状况介绍被引量：3
- 1998年
- 本文回顾了日本国语学会成立五十年来，日本国语学界的主要研究成果，分析了当代日本国内语法研究的各个流派，并从综合研究、句子研究、助词研究、动词研究等诸方面介绍了近两年来日本语法研究的现状和最新动向。
- 徐一平
- 关键词：日语语法研究流派
- 中国的日语语言研究何去何从被引量：2
- 2021年
- 中国的日语语言研究陷入不景气的困境是不争的事实,这其中既有外部原因也有内部原因。在此,几位专家聚集一堂共议良策,就如何打开局面,让其重振辉煌发表了各自的真知灼见。这些观点看法对振兴中国日语语言研究极具现实意义和参考价值。
- 王忻徐一平林璋彭广陆毋育新
- 外语教育改革背景下日本初中英语教材育人观的体现研究被引量：8
- 2019年
- 本文以日本初中英语教材NEW CROWN(1—3册)为对象,分析了其育人观的体现。研究发现:该教材严格遵循了日本《中学学习指导要领》的相关规定,在结构设计、内容编排、题材选取等方面充分体现了培养语言运用能力、自主学习能力和沟通能力这些育人目标。NEW CROWN为实现其教材育人功能,选取了国内外大量真实题材,编排了丰富的学习资源,设计了以交际为目的的多层次外语实践活动,对我国教材编写工作具有借鉴意义。
- 朱桂荣费晓东徐一平
- 关键词：育人观初中英语教材语言能力自主学习能力沟通能力
- 一套体现新课程理念的日语教科书——评人教版《普通高中课程标准实验教科书 日语》被引量：2
- 2010年
- 人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书日语》（以下简称《日语》）是一套根据教育部制订的国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中日语课程标准（实验）》（以下简称《标准》）编写,为适应基础教育日语教学的教科书。
- 徐一平
- 关键词：实验教科书日语教学课程标准《基础教育课程改革纲要(试行)》课程理念
- 关于日本语教育的一点补充被引量：2
- 2003年
- 徐一平
- 关键词：日本语教育教师培训课程设置
- 1985年全国高校专业日语青年教师征文获奖论文 论日语疑问句与其他表达方式的关系——“要求确认”“劝诱”与疑问句
- 1986年
- 本刊收到中国日语教学研究会7月31日来函,委托发表该会1985年全国高校专业日语青年教师征文评选结果获奖论文两篇。据来函说,另外还有两篇获奖论文推荐给《日语学习》发表。本刊在发表时,未做任何修改。
- 徐一平
- 关键词：疑问句发话人日语东北亚语言
