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彭元良

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：成都教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学历
  • 1篇智力资本
  • 1篇资本
  • 1篇资源管理
  • 1篇教育
  • 1篇教育评价
  • 1篇继续教育
  • 1篇教师
  • 1篇非学历

机构

  • 1篇成都教育学院
  • 1篇四川工业学院

作者

  • 1篇陈国先
  • 1篇周小山
  • 1篇吴薇莉
  • 1篇彭元良

传媒

  • 1篇成都教育学院...

年份

  • 1篇2000
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
对教师非学历继续教育评价的理论思考被引量：3
2000年
本文在举出我国教师继续教育的价值取向的4种误区后,结合当代知识变化对教育的影响,指出教师是创造型的知识工作者,在职教师培训及其评价应该借鉴人力资源管理理论,并试图把它们反映到21世纪初的教师非学历继续教育机构评价标准中。
周小山彭元良陈国先吴薇莉
关键词：继续教育教育评价资源管理智力资本
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共1页<1>
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