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张静

作品数：5 被引量：33H指数：3
供职机构：鲁东大学教育科学学院更多>>
发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 2篇小学生
  • 2篇词频分析
  • 1篇地震
  • 1篇地震灾区
  • 1篇心理
  • 1篇心理品质
  • 1篇心理援助
  • 1篇灾区
  • 1篇灾区中小学生
  • 1篇震后
  • 1篇震灾
  • 1篇四川地震
  • 1篇外语
  • 1篇卫星
  • 1篇流星
  • 1篇课程
  • 1篇课程论
  • 1篇课程论研究
  • 1篇课外辅导
  • 1篇课外辅导班

机构

  • 5篇鲁东大学
  • 2篇中央教育科学...
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇卡内基梅隆大...

作者

  • 5篇张静
  • 2篇张冲
  • 2篇苏春景
  • 1篇孟万金
  • 1篇张蕾
  • 1篇闫志明
  • 1篇官群
  • 1篇董静娟
  • 1篇李萌

传媒

  • 2篇中国特殊教育
  • 1篇天津市教科院...
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇教育导刊（上...

年份

  • 3篇2015
  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
四川地震灾区中小学生积极心理品质调查研究被引量：15
2009年
采用问卷调查方法对四川省重灾区中小学生积极心理品质的智慧与知识、勇气、仁爱、正义、节制和超越这六个维度进行了问卷调查。结果表明:(1)灾区中小学生积极心理品质的各项指标得分均处于理论的中等水平。(2)灾区男生在"智慧与知识"方面得分明显高于女生,而女生在"仁爱"方面的得分高于男生;中学生的"智慧与知识""勇气""仁爱""节制""超越"五个维度的得分高于小学生。(3)灾难中受灾严重的学生在"勇气"和"超越"维度的积极心理品质表现更好一些。(4)灾后接受心理援助的学生在"节制"方面不如未接受心理援助的学生。研究者还对调查研究的结果进行了分析讨论,以期为灾难后学生心理重建的有效开展提供参考。
张静张冲官群
关键词：地震灾区积极心理品质
十五年来外语电化教学研究的热点与趋势——基于两权威期刊主题词的分析被引量：6
2015年
为了解2000年以来外语电化教学研究的热点和发展动向,文章选择《外语电化教学》和Computer Assisted Language Learning两本权威期刊作为样本,通过对摘要中包含的主题词进行分析,发现国内外外语电化教学研究既存在相同之处,又有所区别。文章取得的研究成果,可为今后外语电化教学的研究提供一定的启发。
董静娟闫志明张蕾陶望明张静
关键词：COMPUTERASSISTEDLANGUAGELEARNING词频分析
小学生参加课外辅导班现象的探究:对烟台市Z区的调查被引量：3
2015年
学生的身心发展受外界各种因素的影响,尤其是小学生还没有形成稳定的价值观,对外界影响几乎没有抵抗力。课外辅导班现已成为与小学生密切相关的事物,对小学生的成长产生隐性的影响。文章基于对烟台市Z区的调查,通过对课外辅导班的内涵与外延的分析以及利用SWOT分析法对其优势、劣势、机会与挑战的探讨,最后提出了三点改进课外辅导班的建议。
张静苏春景
关键词：小学生课外辅导班SWOT分析
震后心理援助：国外的经验与启示被引量：9
2008年
本文系统介绍了1988年前苏联亚美尼亚和2005年印度克什米尔震后心理援助的经验和启示,列举了震后心理创伤常见的心理问题,指出:创伤后应激障碍和抑郁症是震后心理创伤的典型问题;74%的人表现出创伤后应激障碍(PTSD)的症状,22%的人患有抑郁症。其它常见问题按频率由高到低依次为:睡眠障碍,焦虑/心悸/紧张/躁动,恐惧/关注/顾虑地震/感觉地震,食欲下降,情绪低落/悲伤,胸痛/胃痛/身体疼痛/头痛,快感缺乏/兴趣丧失,绝望/无助/失去信心,虚弱/疲劳,自杀意念/死亡的意愿。另外还有:愤怒和压抑的情感,分离性焦虑,回避和被动,对孩子隐瞒真相,生存内疚,无助和殉难,酗酒,悲痛化解困难,自杀,嫉妒,故土难离,反应迟钝等,这些问题也不容忽视。最后,对震后心理援助提出了积极的建议。
孟万金张冲李萌张静
关键词：震后心理援助
新课改以来国内外课程论研究的热点与趋势——基于CSSCI数据库和EBSCO数据库的词频分析
2015年
新课程改革以来,国内课程论领域研究热点不断变化,与此同时国外课程论研究也呈现出自己的特点。研究通过对国内外权威期刊文献中关键词的搜索,分析课程领域的研究热点。依据关键词每年出现的次数描绘折线图,根据折现图并结合前人的研究把关键词分为恒星词、流星词、新星词和卫星词四大类,探究国内外课程论研究的趋势。
张静苏春景
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