张绍兵
- 作品数：26 被引量：14H指数：2
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- 贴近生活 聚焦主干知识 考查关键能力——2018年高考理综新课标Ⅱ卷第24题评析及教学启示
- 2019年
- 本文以2018年全国高考新课标Ⅱ卷理综第24题为例,从该题的素材来源,知识要求,能力要求,情感、态度与价值观的培养等方面做了评析.对今后的教学提出了回归教材,聚焦主干内容,注重物理学的基本概念、基本规律与科研进展、生产实践、生活实际紧密联系等改进建议.
- 张绍兵陈华强唐德翔
- 关键词：试题评析教学启示回归教材
- 对运动的合成和分解演示实验的几点改进被引量：1
- 2007年
- 我针对“运动的合成和分解”教学演示实验中的不足之处，进行了如下改进：
1.为方便控制红蜡块R何时开始上浮，以确定计时开始时刻，可在原实验的基础上做如下改进：如图1所示，在红蜡块的外面捆一两圈细铁丝，并准备一块小磁铁，当磁铁从玻璃管外面接触红蜡块上的细铁丝时，就可将红蜡块吸引到玻璃管壁上，红蜡块便不能上浮，移开小磁铁，红蜡块又能上浮，这样，我们便可以随时掌握红蜡块的运动和停止，方便确定计时开始时刻。
- 张绍兵
- 关键词：玻璃管上浮磁铁教学
- 2017年高考(Ⅱ卷)理综物理压轴题的典型误解和妙解分析及教学建议——阅卷归来谈备考被引量：1
- 2018年
- 本文展示2017年新课标Ⅱ卷理综物理压轴题在重庆地区考场上出现的典型错解和妙解，并为下届学生避免考场上出现类似的典型错误提出了备考建议。
- 张绍兵彭萱陈华强
- 关键词：备考建议
- 转盘上的拔河比赛
- 2013年
- 如图1所示，在转动的水平圆盘上，沿半径方向放着用细线相连的质量相等的两物体A和B，它们与盘问的摩擦因数相同且与圆盘保持相对静止,
- 张绍兵
- 关键词：拔河比赛转盘
- 例谈基于考试数据分析的试卷讲评课被引量：2
- 2018年
- 通过考试数据分析系统,从量化的角度分析班级考试的状况,充分了解每一个试题本班学生的错因,确定需要重点讲评的试题,并进行有针对性的讲评课教学设计,提高讲评课的效率.最后通过数据分析系统提供本班和学生个体的错题拓展,进行必要的补偿训练.
- 陈华强王安民张绍兵
- 关键词：数据分析教学设计
- 改进实验装置,探究加速度与力、质量的关系
- 2009年
- 现行人教版高中一年级物理“牛顿第二定律”一节中，探究加速度和力的关系及加速度与质量的关系是本节的难点，而实验正是揭示加速度与两者关系的重要手段，是学生理解牛顿第二定律的关键。现行课本实验设计如图1所示。
- 张绍兵
- 关键词：加速度牛顿第二定律高中一年级两者关系
- 换种方法理解多普勒效应被引量：1
- 2011年
- 多普勒效应是由于波源或观察者的相对运动致使观察者接收到的频率与波源的频率不同的现象．多普勒效应有很多实际的应用，然而无论是新老教材，多普勒效应一节的教学仅停留在实验演示及规律的文字性表述上，不少师生对多普勒效应的理解也仅停留在肤浅的认识上．虽然也看到有相关文献以0补充介绍，但其讨论或不具有普遍性或不便高中生理解．实际上，运用高中物理运动学的相关知识，可以深入地理解多普勒效应及其重要的规律．
- 张绍兵
- 关键词：多普勒效应法理换种高中物理观察者
- 几则中学物理课堂演示实验的改进与创新
- 2010年
- 在中学物理必修和选修课本中有了许多课堂演示小实验，这些小实验以取材方便、原理简单、趣味性强、效果明显等特点，深受师生的欢迎。实践证明这些演示实验是培养学生观察能力的重要途径，是学生掌握知识的重要手段。
- 张绍兵徐文婧
- 关键词：课堂演示实验中学物理学生观察能力小实验课本取材
- 这道题错在哪里被引量：1
- 2004年
- 我们经常见到这样一个题目：如右图1所示，半圆形光滑槽固定在地面上，匀强磁场与槽面垂直。将质量为m的带电小球自槽最低点C处时，恰对槽无压力，则小球在以后的运动过程中对C的最大压力为多少?
- 郭昭全张绍兵
- 关键词：物理题解题错题
- 自制实验装置,探究加速度与力、质量的关系
- 2009年
- 现行人教版高中一年级物理“牛顿第二定律”一节中，探究加速度和力的关系以及加速度与质量的关系是本节的难点，而实验正是揭示加速度与两者关系的重要手段，是学生理解牛顿第二定律的关键．现行课本实验设计如图1所示．
- 张绍兵
- 关键词：加速度牛顿第二定律高中一年级
