您的位置： 专家智库 > >

张立鹏

作品数：3 被引量：21H指数：2
供职机构：苏州大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇教学
  • 1篇大学通识教育
  • 1篇学案
  • 1篇意蕴
  • 1篇中国特色社会...
  • 1篇中国特色社会...
  • 1篇社会主义
  • 1篇社会主义理论
  • 1篇特色社会主义
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇主义
  • 1篇主义理论
  • 1篇教育
  • 1篇教学案
  • 1篇教学案例
  • 1篇教学机制
  • 1篇本土
  • 1篇本土化

机构

  • 3篇苏州大学

作者

  • 3篇张立鹏
  • 1篇唐强奎

传媒

  • 1篇连云港师范高...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
中国特色社会主义理论教学案例苏州本土化的重要意蕴探析
2013年
中国特色社会主义理论教学必须坚持理论回归现实,用本土化案例佐证理论才能彰显理论成果的感召力和说服力。苏州地处当代中国改革的前沿区,是全国实现"两个率先发展"的示范区,是建设有中国特色社会主义的真实写照,也是本土化最具说服力的现实素材。苏州特色的本土化案例纳入中国特色社会主义理论教学,具有加大思想政治教育改革力度、整合教学资源、提升教师教学与科研能力、培养学生素质与能力等诸多方面的意义。
张立鹏唐强奎
关键词：教学案例本土化
当代中国大学通识教育问题及对策研究
通识教育是起源于西方的一种教育理念和教育实践，对东西方教育思想的发展影响深远;作为一个内涵丰富，多维度、多阶段的思想历史范畴，在不同的历史时期呈现出不同的时代特征。当代中国大学通识教育不是研究者凭空想象的结果，而是具有深...
张立鹏
关键词：通识教育教学机制
文献传递
马克思人的全面发展理论及其在当代中国实现条件研究
马克思主义自诞生之日起，就把人的发展问题置于重要位置。人的全面发展理论是马克思人学理论的核心内容，也是马克思一生追求的价值目标。作为资本主义制度的批判者和反思者，马克思深刻揭示了在资本主义制度下人的发展格局日益陷入片面化...
张立鹏
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0