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“互联网+”时代基于O2O模式的高校思政教育研究被引量：1: 2018年; "互联网+"时代,O2O模式发展迅速,逐渐改变了我国高校的教育方式和模式,同时,高校思想教育受到的影响也逐渐凸显出来。本文充分考虑互联网时代的新特点,结合高校现状,着力探索思想政治教育与互联网成功模式的结合点,将电子商务中的O2O模式引入学生工作实践,力求把握网络思想政治教育的新抓手,为构建发展型高校学生工作模式提供新的思路。; 姚帅男文理卓郭林常方圆李婧坤; 关键词：O2O模式高校思政教育

完善学生申诉制度的实践与探索被引量：2: 2008年; 学校学生申诉制度是学校学生的一项法定的权利救济制度,是依法治校体系中的重要组成部分,在维护学生正当权益、化解学校与学生之间的矛盾纠纷、维护学校正常的教育教学秩序等方面有着重要的作用,是创建和谐校园的有力保证前提。结合我校学生申诉制度的现状,教育申诉制度目前还没有充分发挥保障学生权利的应有作用,需要进一步完善。; 王冰强添纲徐志诚常方圆; 关键词：学生申诉制度

哈尔滨城市人工林天然更新组成结构与年龄结构被引量：15: 2009年; 采用样地网格调查方法和年轮分析法,研究了哈尔滨市6种城市人工林群落(落叶松林、白桦林、水曲柳林、胡桃楸林、黄波罗林和樟子松林)的更新数量、更新树种组成结构和更新幼树年龄结构,以便定量评价其天然更新效果,揭示其自然化过程,探讨城市人工林自然化经营模式。结果表明:6种城市人工林群落天然更新数量分布在4650～42934株/hm2之间,均达到了一般更新造林的标准(4444株/hm2);6种城市人工林群落更新幼树均是由水曲柳、黄波罗、家榆、糖槭、蒙古栎和胡桃楸所组成,但各群落更新优势种或共优种却存在较大的差异性;6种城市人工林群落更新幼树的年龄结构均是以1～10年生占绝对优势地位(77.27%～99.14%),并以水曲柳更新占优势,11～20年生占次要地位(0.60%～17.85%),以水曲柳、黄波罗和家榆更新占优势,而21～30年生相对较少(0.26%～6.25%),以黄波罗和家榆更新占优势;依据群落更新幼树的组成结构与年龄结构,提出了6种城市人工林群落的近自然经营模式。; 孙景波佟静秋牟长城常方圆; 关键词：年龄结构

研究生奖学金评定制度的改革与探索被引量：3: 2012年; 2006年起,我国对研究生培养机制进行了试点改革,从而形成了动态评审的研究生奖学金评定制度。在研究生培养机制改革的初期,由奖学金评定制度的改革所带来的一系列问题及基于实践的探索。; 常方圆黄海; 关键词：奖学金

以航天科技发展需求为牵引培养高水平航天人才: 航天科技是人类智慧的集中体现.随着人类利用空间、探索地球外部未知世界、科学研究与技术发展以及国防与商业等需求的增强,航天是二十一世纪世界强国重点发展的领域.航天技术是综合性技术,其发展将带动计算机、通讯、电子等一系列技术...; 黄海常方圆; 关键词：研究生教育学科建设航天技术

浅谈当代大学生宗教信仰问题及思想政治辅导员的心理疏导: 2010年; 在当前全球化的形式下，宗教信仰已经成为大家普遍关注的问题之一。同时更是最受社会关注的大学生群体盲目追从的热点之一。如何让大学生正确的认识宗教，也成为大学生思想政治辅导员新形式下的新问题。本文从分析现状、当代大学生信仰宗教的原因等几个方面阐述了当代大学生宗教信仰的现实情况、及大学生思想政治辅导员应如何进行心理疏导工作。; 郭林常方圆崔欢

工科专业学院研究生培养机制调查分析: 2013年; 对工科专业学院培养机制的有效性和可行性进行了研究和验证。调查了部分培养环节的实践情况及建院以来毕业生的就业和发展情况,比较客观地分析了现行培养过程中的特点,提出了研究生素质和能力培养的重点方面,从而对工科专业研究生培养体制改革与创新提供了重要的参考。; 常方圆杨立军; 关键词：工科专业研究生培养

居住区绿地植物造景浅析: 2011年; 居住区是城市整体的重要组成部分，居住区的植物景观从最初作为建筑的附属设计，发展到今天已经日益被人们所重视。居住区植物造景不断地向前发展，在发展中表现出许多问题，本文从现阶段居住区植物造景存在的问题和发展中植物造景应有的理念两个角度对其进行了阐述和分析。; 常方圆刘晓东; 关键词：居住区植物造景

全日制专业学位研究生多元化培养机制探索与研究被引量：3: 2014年; 为更好地满足国家经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,推动硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式转变,教育部决定从2009年开始招收全日制专业学位研究生。因此,建立一套符合全日制专业学位研究生发展的培养机制是我们亟待解决的问题。文章针对全日制专业学位研究生的定位及特点,从课程设置、实践环节及论文评价体系方面探索一条多元化的培养道路来提高其培养质量。; 常方圆; 关键词：全日制专业学位研究生

提高原始创新能力,从博士生培养抓起被引量：4: 2009年; 随着研究生教育规模的不断扩大,博士生教育质量已经成为社会关注的焦点。本文从博士生的培养质量出发,以原始创新为主线,分析我国高校原始创新的现状,探寻其历史根源及解决方法,为提高博士生培养质量提供一定的借鉴。; 常方圆; 关键词：博士生

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