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宋军

作品数：18 被引量：86H指数：5
供职机构：东华大学外语学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金河南省软科学研究计划更多>>
相关领域：语言文字文化科学艺术文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 9篇语言文字
  • 5篇文化科学
  • 3篇艺术
  • 1篇文学

主题

  • 8篇英语
  • 7篇大学英语
  • 7篇教学
  • 4篇问题式
  • 4篇问题式学习
  • 4篇教学改革
  • 3篇话语
  • 3篇基于问题式
  • 3篇基于问题式学...
  • 3篇PBL
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇大学英语写作
  • 2篇学术
  • 2篇学术英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语写作
  • 2篇写作
  • 2篇写作教学
  • 2篇教育
  • 2篇话语分析

机构

  • 17篇东华大学
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇华中科技大学
  • 1篇上海交通大学
  • 1篇商丘师范学院

作者

  • 17篇宋军
  • 2篇伍轶
  • 2篇张莉
  • 2篇李晶洁
  • 1篇方小菊
  • 1篇陆亚芳
  • 1篇杨元媛
  • 1篇叶艳
  • 1篇韩巍峰
  • 1篇程炼

传媒

  • 4篇电影文学
  • 3篇东华大学学报...
  • 3篇纺织服装教育
  • 2篇现代语言学
  • 1篇湖北社会科学
  • 1篇学习与实践
  • 1篇商丘师范学院...
  • 1篇上海理工大学...
  • 1篇浙江外国语学...

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 5篇2013
共 18 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
教育大数据背景下的大学英语PBL写作教学改革探析被引量：4
2020年
大数据是由数量巨大、结构庞杂、类型众多的数据构成的数据集,是基于云计算数据处理及应用模式,通过数据的集成共享、交叉复用形成的智力资源和知识能力。大数据支持下的现代教育技术与传统教学模式的结合有利于提高教学水平,提升教学质量。本研究结合教育大数据特点,对大数据在基于问题式学习(problem-based learning,PBL)大学英语写作教学改革中的价值体现进行分析与探讨。
宋军
关键词：大学英语写作教学基于问题式学习
大学英语课程思政建设的实施路径被引量：6
2021年
大学英语课程思政是对思政教育和大学英语教学的科学化、系统化糅合,是践行知识传授与价值引领同向同行的优势平台。系统化教学、个性化授课、协同化育人、综合化评价融合共生的大学英语课程思政实施路径可提升大学英语课程思政的育人实效,实现协同育人的教育目标,从而为思政教育在全学科的深度融合提供借鉴与帮助。
宋军
关键词：大学英语教学改革
《我最好朋友的婚礼》对白的修辞学分析
2013年
电影《我最好朋友的婚礼》是一部备受欢迎的好莱坞经典爱情轻喜剧。该片的成功源自朱莉亚·罗伯茨、卡梅隆·迪亚兹等好莱坞大牌明星对影片剧情的精彩诠释,更得益于影片中大量的个性化台词给观者带来的丰富审美体验。本文从修辞学的视角对影片经典对白加以分析,探究隐喻、转喻、拟物、双关、夸张等多种修辞手法在抒发人物情感、彰显人物个性、推动情节发展中所起到的不可替代的作用。
宋军张莉
关键词：修辞手法
“文化边缘人”视阈下A Debt to Dickens的态度系统研究
2024年
本文基于马丁评价理论下的态度系统,对赛珍珠的语篇A Debt to Dickens进行研究。赛珍珠“文化边缘人”的身份,给她的生活带来了很多不安和惆怅,前期在众多东方人面孔的乡村,村民对其异域特色的样貌有许多偏见,因此她多用负面的判断和鉴赏资源描述了一段孤独的生活;后期其寻找到小说的快乐后,沉迷于阅读的魅力,所以多用正面的判断和鉴赏资源写出了她的明朗。研究发现,全文的判断和鉴赏资源数量较多,情感资源出现较少。态度系统有利于分析文本所暗含的感情走向,给读者理解文本提供了一个新的视角。
方靓怡宋军
关键词：文化边缘人
目的论和翻译标准多元视角下的电影字幕翻译被引量：3
2013年
电影是文化交流的载体之一,伴随文化交流的频繁和电影业的互动引进,电影字幕翻译和制作的要求就应运面生了.本文采用功能翻译理论中的目的论作为理论指导,并结合翻译标准多元论的视角,对电影字幕翻译和制作进行一定的理论阐释和实践指导,并进一步提出翻译电影字幕时需要注意的具体标准,那就是要兼顾影片类型和体裁；考量影片制作的后续步骤以及特殊的字幕(片中歌曲歌词)的翻译方法.
张莉宋军
关键词：电影字幕目的论
电影《阿甘正传》的语用话语分析被引量：1
2013年
电影《阿甘正传》在1995年第67届奥斯卡奖的角逐中,包揽了最佳影片、最佳导演、最佳男演员等6项大奖。影片中传递的诚实、勇敢等美德依然能带给人们以心灵的震撼。不仅如此,影片中的经典台词一直深受观众和语言评论家的青睐。本文以语用学的合作原则为理论依据,探究影片中的经典台词是如何通过蓄意违背合作原则中的数量、质量、关系及方式四准则以深化电影主题,展现人物个性,提升影片的艺术魅力。
宋军
关键词：《阿甘正传》
中英媒体北京冬奥会报道的中国镜像——以《中国日报》和《卫报》为例
2023年
本文基于费尔克劳的三维话语分析框架,选取《中国日报》和《卫报》的冬奥新闻语篇为研究语料,探究中西方媒体的话语建构特征。研究发现,两报关注体育、文化和社会议题,报道视角多元。然而,《卫报》利用转述言语介入报道,虽呈现出中国的体育、文化实力,却突出了中国形象的人权、政策制定不当问题,仍有聚焦争议和冲突事件之倾向。这种复杂、片面且消极的中国形象与西方新闻理念、政治及社会文化语境等因素关联密切。因此,批评语言意识的培养对于建立中国特色对外话语体系、讲好中国故事、传播好中国声音将发挥积极且深远的影响。
郑婉玲宋军
关键词：《卫报》《中国日报》涉华报道冬奥会批评话语分析
双语视角下的语义韵研究现状与展望被引量：1
2016年
语义韵的确定有助于了解文本传递的态度意义、语义倾向、语用倾向。对于语义韵的研究多见于单语语料库中,双语界面下的语义韵研究并未得到足够的重视,基于语料库的语义韵翻译研究更是凤毛麟角。文章梳理总结了国内2005至2015近10年间双语界面下语义韵研究的重点,指出目前双语视角下的语义韵研究视角较窄、深度尚浅的现状,从而为未来的发展提供有益的借鉴。
叶艳宋军
关键词：语义韵双语
教育数字化转型下合作学习对大学英语深度学习的促成
2024年
教育数字化转型助力合作学习与现代信息技术中的数字技术和互联网进行深度融合,通过在线协作平台、数字评测工具、在线资源共享、虚拟实践和在线合作项目等数字化合作方式,扩容学习资源,丰富沟通方式,完成合作学习的数字化升级。教育数字化转型下的学习者通过在线讨论、实时互动、深入反思等合作学习方式创造了适合深度学习的环境和条件,实现大学英语教学改革在教学方式、教学资源、教育管理模式等方面的全流程、全要素的深刻变革,进而助力诸如深度理解、逻辑思维、反思与自省、问题解决能力、自主学习能力等大学英语教改高阶思维能力培养目标的实现。
宋军
学术写作的互动式话语策略被引量：6
2018年
学术写作并非完全机械化,也并非全盘避免作者主观情感的介入。学术作者使用多种话语策略来宣传其观点和立场,营造和谐对话空间,与读者形成良好互动,从而引导读者接受所述命题观点。基于学术语篇互动模型,分别从模糊语策略、作者身份构建方式以及作者与读者的隐性互动三个方面来阐释学术写作中的互动式话语策略。研究表明,每个学科都有其偏好的写作模式,教师应引导学生关注所属学科的语言范式,培养学生的读者意识,并在学术写作中采用积极有效、易于被读者接受的互动策略有力发声,推进研究。
李晶洁侯绘丽宋军
关键词：互动模型话语策略模糊限制语
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