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周美

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：安徽师范大学教育科学学院更多>>
发文基金：安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇叙事
  • 2篇叙事研究
  • 2篇师专
  • 2篇论教育
  • 2篇教育叙事
  • 2篇教育叙事研究
  • 2篇教师
  • 2篇教师专业
  • 2篇教师专业发展
  • 1篇人文反思
  • 1篇视听
  • 1篇视听教育
  • 1篇终身
  • 1篇终身学习
  • 1篇教学智慧
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术学
  • 1篇技术学
  • 1篇教学

机构

  • 3篇安徽师范大学

作者

  • 3篇周美
  • 1篇张新明

传媒

  • 1篇中小学电教（...
  • 1篇软件导刊.教...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
浅谈教育技术的人文反思被引量：1
2011年
一、教育技术的发展现状（一）现有的理论与实践成果1.理论成果随着国外视听教育的发展,在20世纪30年代视听教育的概念引入我国。但在我国真正而且比较全面地探讨教育技术,是从20世纪80年代开始。
周美张新明
关键词：教育技术学人文反思视听教育
论教育叙事研究对教师专业发展的支持
教育叙事研究对促进教师专业发展具有十分重要的意义。教育叙事研究为提升教师的专业素养提供现实有效的途径；提升了教师的教学智慧；能有效提高教师的教育科学研究能力，促使由工作型教师向专家型教师转变：促进了教师之间的合作，同时也...
周美
关键词：教育叙事研究教师专业教学智慧
论教育叙事研究对教师专业发展的支持
2011年
教育叙事研究对促进教师专业发展具有十分重要的意义。教育叙事研究为提升教师的专业素养提供了现实有效的途径,提升了教师的教学智慧和教育科学研究能力,促使他们由工作型教师向专家型教师转变,促进了教师之间的合作,同时也使师生之间更为和谐。因此,教师应积极有效地开展教育叙事研究。
周美
关键词：教育叙事研究教师专业发展终身学习
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共1页<1>
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