卢婉莹
- 作品数：6 被引量：4H指数：1
- 供职机构：陕西师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 基于结构方程模型的藏族公费师范生教师专业发展实证研究被引量：4
- 2020年
- 研究在埃文斯(Evans)教师专业发展理论的基础上建构并验证了“公费师范生教师专业发展模型”,基于此模型,研究采用分层分类的抽样方法,对42名就读或毕业于北京师范大学、华中师范大学、陕西师范大学的藏族公费师范生进行了调查研究。通过描述性统计分析和结构方程模型分析发现,藏族公费师范生整体教师专业发展状况良好,其专业发展中的教学实践、学业态度、项目动机、学业提升、身份认同5个潜变量彼此相关,联通共变。研究还通过建构藏族公费师范生教师专业发展的数理模型为藏族教师专业发展提供了可资借鉴的量化评价路向。此外,从强化公费师范教育项目荣誉和实施效果、促进藏族教师个体专业发展、完善评价指导机制、建构职业发展生态以及发挥专业引领作用等层面为藏族公费师范生的教师专业发展提供了实践启示。
- 刘全国卢婉莹
- 关键词：藏族教师发展
- 中国英语学习者英语多义词词汇推理的有声思维研究
- 一词多义是广泛存在于人类语言的一种语言现象。一方面,多义词体现了语言的经济性,另一方面,却为外语学习者的理解和记忆带来了一定的困难。在实际英语教学当中,英语多义词的教学被视为词汇教学的一大难点。现有的相关研究主要为多义词...
- 卢婉莹
- 关键词：中国英语学习者多义词有声思维
- 文献传递
