刘亭玉
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
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- 论写作教学模式建构的策略被引量：3
- 2013年
- 写作教学模式是教师基于教学模式的基础上、遵循写作学习和写作教学的内在规律,建构而成的比较固定的写作教学程序、教学、方式。树立写作教学模式的建构意识,营造写作教学模式的建构环境,确定写作教学模式的建构对象,选择写作教学模式的建构方法,提高写作教学模式的建构能力,评价写作教学模式的建构结果是写作教学模式建构的六大策略。研究写作教学模式建构的策略有助于促进语文教师的专业发展,指导写作教学实践和提高学生写作能力。
- 彭小明刘亭玉
- 关键词：写作教学模式
- 论写作教学模式建构的方法被引量：2
- 2015年
- 写作教学模式是教师在教学理论与实践的基础上,在遵循写作学习和写作教学的内在规律下,建构而成的比较固定的写作教学程序、教学方式。基于实践经验自觉建构,基于理论指导主动建构,基于继承模仿创新建构,基于不同情形多元建构是写作教学模式建构的四大方法。总结写作教学模式建构的方法有助于促进语文教师的专业发展,指导写作教学实践和提高学生写作能力。
- 彭小明刘亭玉
- 关键词：写作教学模式
- 语感与文感:语文教学的“双核”被引量：1
- 2011年
- 自20世纪20年代夏丐尊等人提出“语感”这个概念以来，语感教学就在语文教学中居于“核心”地位。但随着语文课程改革的深入以及长期的教学实践反馈，我们却发现语感很难介入教学中，也就是说语感具有一定的局限性和非可操作性。由此看来，语感教学并不能解决语文教学中的所有问题。语文教育研究者在对语感以及语文相关学科理论与实践反思的基础上，提出了“文感”这个概念，并认为语文教学不是只有语感这一个核心，而是由文感与语感共同构成语文教学的“双核”。
- 刘亭玉
- 关键词：语文教学文感语感教学语文课程改革教育研究者
- 论开放性作文教学
- 2012年
- 写作教学一直是语文教学的＂半壁江山＂,历来为人们所重视,但也一直是制约语文教学效果的＂瓶颈＂,是困扰师生的一个难解的结。传统的作文教学有不容回避的弊端,并且这些弊端也在日益显露,越来越多的语文老师都在寻求新的作文教学方式,
- 刘亭玉彭小明
- 关键词：作文教学写作教学教学方式语文老师师生
